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时间:2020-08-23
《【精品】三年级综合活动实践教案:我喜爱的植物栽培技术_全国通用.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《我喜爱的植物栽培技术》教案设计一、教学任务分析 (一)课题:《我喜爱的植物栽培技术》 (二)教材简析:探索植物栽培技术,选择合适的植物,学习具体的水培步骤。 (三)教学目标 知识目标:学习无土栽培的所需的植物、栽培过程。 能力目标:培养学生观察思考和设计实验的能力,锻炼实验操作能力。 情感态度:养成细致观察和详细记录的良好习惯,亲近自然、爱护自然。 (四)教学重难点 重点:1. 初步体验无土栽培的过程; 2.培养学生动手操作实验的能力。 难点:培养学生动手操作实验的能力。 (五)核心概念培养:学习栽培所需的植物及其过程。 二、教学过程设计 (一)引入主题: 1.师导
2、:同学们,你们养过植物吗?看过别人养过植物吗?这些植物除了种在土地上,还有其他方法吗?(泡在水里)不同的栽培技术可以让植物长得更好。那现在,我们来了解刚刚同学们提到的这种植物栽培技术吧——无土栽培。 2. 联系生活,想一想什么是无土栽培呢?重点在哪里?(无土) (二)无土栽培的对象: 1. 师导:无土栽培技术适合所有植物吗,哪些植物更合适呢,它们都有哪些特点? 2.请根据自学要求,针对以上三个问题进行思考和记录。 3.小组交流要求:1分钟时间思考并进行记录;记录内容:植物名称、特点。 4. 经过讨论,现在我们来听听几组同学的认为适合水培的植物有哪些。(富贵竹、风信子、
3、绿萝、大蒜……) 5.小组展示要求:讲解植物合适的栽培技术; 两人展示资料,一人准备汇报,一人补充。 6.经过小组展示,我们可以发现:适合无土栽培的植物都是对水需求量大的植物,经常可以在水边看见、发现的植物。同学们,这就叫做因地制宜,利用植物的特性选择合适的栽培技术才是适合植物生长的。 (三)无土栽培的过程: 1.经过前半节课的学习、讨论和展示,我们认识了无土栽培技术和适合水培的植物。有了技术和植物,那如何进行栽培呢?无土栽培植物的步骤有哪些呢?这就是后半节课的重点。 2. 设计栽培步骤。请小组合作,选择需要栽培的植物,并设计栽培步骤,讨论需要的材料、工具、观察重点。
4、有水培植物经验的同学请分享经验,准备展学。 3.合作要求:选择水培植物; 设计栽培步骤; 填写每步骤需要的材料、工具; 填写观察重点。 4.展学要求:1人汇报,1人补充,2人展示材料; 分享水培经验。 (四)课后观察实验: 1.依据设计好的导学单,课后进行植物水培实验及观察记录。 三、板书设计 我喜爱的植物栽培技术 无土栽培 植物 学习方式 步骤 所需材料及工具
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