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《【精品】一年级下册音乐教案：2放牛歌_人音版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2放牛歌1、教学目标1. 通过欣赏钢琴曲《牧童短笛》,为学唱歌曲《放牛歌》创设情境,体会速度和情绪上的变化。2. 用多种听唱和模唱的方法学会歌曲。3. 能够用亲切、轻快的情绪完整、准确的演唱民族风歌曲《放牛歌》,通过演唱歌曲感受小牧童热爱生活、吹着小笛、骑着牛儿兴致勃勃把家回的情景。4. 学会三种节奏的拍击,为歌曲做三个声部的打击乐伴奏。2、学情分析一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,。一年级学生在上学期已学过一些儿歌
2、,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。从整体水平来看,这些学生经过一个学期的学习,行为习惯方面进步较大,学习目的性也有所增强,个别学生的音乐学习习惯有所改进。因此在教学中还是要加强常规教学,这样才能保证教学的顺利进行。对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。3、重点难点教学重点:1.用多种听唱和模唱的方法学会歌曲。2.能够用亲切、轻快的情绪完整、准确的演唱民族风歌曲《放牛歌》,通过演唱歌曲感受小牧童热爱生活、吹着小笛、骑着牛儿兴致勃勃把家回的情景。3.启发学生编创动作表演《放牛歌》,
3、以表达歌曲轻松愉快的心情。教学难点:学会三种节奏的拍击,为歌曲做三个声部的打击乐伴奏,丰富音响效果。4、教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】组织教学1. 听音乐进教室,律动表演。2. 师生问好:师生演唱问好歌。3. 发声练习:①柯尔文手势演唱音阶②13 53 │1― 活动2【导入】新课导入1、请学生聆听教师演奏钢琴曲《放牛歌》,回答乐曲带给同学们的心情?激趣导入新课内容,激发学生学习兴趣。2、 介绍钢琴曲曲作者、创作背景,乐曲所描写的内容,激发学生进一步聆听乐曲的想象力。3、 完整
4、聆听钢琴曲《牧童短笛》,随乐曲划拍,速度、情绪都有什么变化,分几个部分?4、 出示幻灯片,总结乐曲三部分的旋律特点。通过聆听,创设情境,从而引出《放牛歌》的学唱。活动3【讲授】新授歌曲1、初听歌曲:随音乐划节拍,说说歌曲的速度如何?是一首几拍子的歌曲?2、 复听歌曲:随音乐拍打24的强弱特点,说说这首歌曲带给你怎样的心情?3、 教师出示乐谱,介绍“间奏”,间奏出现了几次?出示:xx │xx x│的节奏型,练习拍打。4、 教师范唱歌曲,学生用xx │xx x│的节奏型,为歌曲的间奏部分做伴奏。师生合作。巩固学习 “:║”反
5、复记号。5、 学生跟老师轻声高位置读歌词。6、 跟教师琴学唱歌曲曲谱,前两句由学生自行学习演唱,后两句老师唱谱,带领学生学唱。7、 全体同学随琴伴奏演唱歌词,注重对学生演唱声音的指导。8、 启发学生用轻松愉快的声音有感情的演唱歌曲。9、 男女生对唱,互相做伴奏,用xx∣xx x∣作伴奏。10、 分三声部加伴奏xx∣xx x∣xx x∣ x0∣x0∣x-∣ x-∣x-∣x-∣ 11、师::还可以用什么方式来表现牧童快乐、轻松的心情?生:加动作表演。
6、12、启发学生为歌曲加动作表演歌曲。随音乐表演。活动4【作业】本课小结1. 师:今天,你们和老师一起,通过聆听《牧童短笛》、演唱《放牛歌》,感受到了音乐作品中所表现的可爱而有趣的牧童形象,度过了一节开心的音乐课。就让我们在愉快的歌声中结束本节课的学习,请同学们随音乐,边表演,边唱歌,走出教室。2. 下课。
