【精品】三年级下册英语教案:Module 3 Unit 1 We’ll go to the zoo∣外研社(一起).doc

【精品】三年级下册英语教案:Module 3 Unit 1 We’ll go to the zoo∣外研社(一起).doc

ID:57470041

大小:114.50 KB

页数:3页

时间:2020-08-23

【精品】三年级下册英语教案:Module 3 Unit 1 We’ll go to the zoo∣外研社(一起).doc_第1页
【精品】三年级下册英语教案:Module 3 Unit 1 We’ll go to the zoo∣外研社(一起).doc_第2页
【精品】三年级下册英语教案:Module 3 Unit 1 We’ll go to the zoo∣外研社(一起).doc_第3页
资源描述:

《【精品】三年级下册英语教案:Module 3 Unit 1 We’ll go to the zoo∣外研社(一起).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、教学基本信息课题Module3Unit1We’llgotothezoo.课型新课年级三年级下册教学目标1.能听说读写的词语:will,won’t,tiger,lion,school,zoo,park2.能够听说读写下列句子:★We’llseelionsandtigers.★WillSamgo,too?Yes,hewill.★Willyougotoo,Daming?★No,Iwon’t.3.培养学生的表达及交际能力。使学生在英语学习中获得快乐的学习体验。教学重难点【重点】一般将来时态的一般疑问句的使用及回答:Will…?Yes,…w

2、ill./No,…won’t.【难点】如何用学过的句子进行询问、交流各自将要做的事情,例如:到哪去?干什么?等教学过程Step1Warmingup.FreetalkTodaylet'sgotothezoo.Whichkindofanimaldoyoulikebest?Step2LeadinT:Weekendiscoming!Amywillgotothezoo.WhatwillAmyseeinthezoo?Todaylet’slearnaboutit.Step3Presentation(一)单词讲解[来源:学

3、科

4、网Z

5、X

6、X

7、K]

8、1.老师出示2017年1月的日历图片,告诉学生日历中被涂上红色的日期是周末,引出新单词weekend。老师讲解单词weekend2.老师出示公园的图片,并提问Whatwillyoudothisweekend?引导学生回答I’llgotothepark。引出新短语gotothepark老师讲解短语gotothepark3.老师用同样的方式教学其他短语,并复习上一单元句型。(二)Listenandchant1.老师出示图片,学生用英语句子简单描述图片内容。Whatcanyousee?2.老师播放课本,学生和老师一起说唱歌谣。(三)语法

9、讲解1.老师出示吹笛子和看电视图片,T:Willyouplaytheflutethisweekend?引导学生回答:No,Iwon’t.WillyouwatchTVthisweekend?引导学生回答:Yes,Iwill.2..老师用同样的方式反复操练此语法项目。(四)Listen,pointandfind“will,won’t”.1.老师播放课本,学生大概掌握主要内容,并且回答问题:[来源:学科网ZXXK](1)WhatwillAmydothisweekend?(2)WillSamgo,too?[来源:学科网](3)WillDa

10、minggowiththem?2.学生打开课本,从课本中找到答案。3.学生跟着录音朗读课本的句子,注意语音语调。(五)Listenandsay1.老师请学生朗读课本给出的对话,并且翻译对话意思。2.学生两人一组,模仿课本的对话,根据图片,编写新的对话。3.老师请学生展示对话内容,老师纠正错误的地方,进行评价。Step4Practice.学生两人一组,模仿课本对话,编写新的对话,注意时态。[来源:学科网]Step5Summary1.单词:willwon’ttigerlionschoolzoopark2.重点句子:We’llseeli

11、onsandtigers.[来源:Z.xx.k.Com]WillSamgo,too?Yes,hewill.Willyougotoo,Daming?No,Iwon’t.Step6Homework1.Readthedialogueandrecord(录音)it.2.PreviewModule3Unit2(Module3Unit2导学案)板书设计Module3Unit1We’llgotothezoo.WillSamgo,too?Yes,hewill.Willyougotoo,Daming?No,Iwon’t.教学反思在教学过程中注意引导

12、学生区分:一般将来时和一般现在时态,并且用具体的场景来讲解。同时着重培养学生的表达及交际能力。使学生在英语学习中获得快乐的学习体验

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。