【精品】三年级下册道德与法治教案：3我很诚实 人教（ 新版 ）.doc

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1、我很诚实    教学目标：   1.知识与能力   知道哪些是诚实的行为；能分辨是非，知道说谎的后果。   2.过程与方法   通过举例子、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。   3.情感与态度   培养学生诚实的品质，树立正确的是非观念。   教学重难点：   重点：知道什么是诚实；能分辨是非，知道说谎的后果。   难点：能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题。 课时安排：一课时   教学过程：   新课导入：   故事导入，出示课件阅读故事。 1. 大家说说从这故事中体会到什么？ 2.板书课题：我很诚实     活动一

2、：诚实与说谎 （一）出示课件：三幅图内容。 1. 图中这些同学的做法，你赞成吗？为什么？ 2.你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质?把你想到的行为写在下面的空格里。 3.完成教材Pl6空格内容，师可进行指导、补充。 【设计意图：此环节旨在让学生学会分辨是非，懂得诚实是一种美德，说谎是不好的行为。】    （二）阅读教材P17页“故事屋”《明山宾卖牛》。思考问题： 有人认为，明山宾太傻了。你同意这种观点吗?为什么？ 2.学生小组讨论，每组选择一个代表进行发言。 3.小结：诚信是做人之本，立业之本。明山宾的故事对于今天那些以次充好、 以劣充优、以假混真的投机者和

3、造假的经营者们是很有教育意义的。 【设计意图：引导学生联系生活实际，有助于理解故事主人公的行为，有助于生树立正确的是非观、价值观。】 （三）请你帮他出主意 阅读教材第18页内容，思考教材问题。   1.小文为什么说家里养了金鱼?   2.设想一下后面会发生什么事。   3.同学们会怎么看小文?   4.这件事给了你什么启示?   小结：有时，我们会不由自主地说谎话，也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而说谎。板书：诚实就是说话真实，待人真诚。   （四）自我反思： 1.我是一个诚实的人吗？举例。 2.互相讨论。 3.举手发言。 4.小结：诚实是一种美德，说谎是一种不

4、好的行为。   【设计意图：使本课教学在内容、知识点的连接上更加连贯，通过不同问题情境的对比，有助于学生理解本节教学难点。】     活动二、让诚实伴随我成长 1.阅读课件小故事，思考问题：你怎样看待同学的行为？   2.师：生活中，我们每个人遇到么？如果你遇到下面这些情况?你会怎么做？   3.出示课件，阅读内容后，你有什么看法？学生小组讨论，全班相互交流看法。 4.看课件，议一议。 小结：见课件。 板书：我很诚实诚实守信为荣   虚假失信为耻 活动三、走进“诚实乐园” 1.生活在这个乐园里会是什么样子呢？2.小组讨论：诚实乐园入园条件。 3.写诚信卡。4

5、.诚信歌。 课后作业： 1.21页图片学生阅读，图中的两位同学都对别人说了谎话，你认为他们的“谎话”是否有区别？说说你的看法。 2.把你遇到的类似事情和当时自已的心情与看法写出来，不用写姓名。 附板书：  3.我很诚实 真诚 诚实  诚实守信为荣   虚假失信为耻