校党委书记庆祝教师节暨表彰大会讲话稿

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1、校党委书记庆祝教师节暨表彰大会讲话稿7校党委书记庆祝教师节暨表彰大会讲话稿　　尊敬的老师们、同志们，亲爱的同学们：　　　　金色的季节，收获的九月。在这个美好的时节，我们在这里隆重集会，共同庆祝第xx个教师节。在此，我谨代表校党委和校行政，向受表彰的优秀教师和先进集体表示热烈的祝贺！向辛勤耕耘在教学、科研一线的全校教师、向默默奉献在管理服务岗位上的全体教职员工致以诚挚的问候！向为学校建设与发展做出贡献的老领导、老教师、老同志和从事教育工作满xx年的教职工们致以崇高的敬意！　　　　今年，学校坚持“深化改革、全面提高”。上半年，学校的事业发展取得了令人瞩目的成就：实现

2、了学校第二次党代会确立的提高办学层次整体进入一本的目标，且录取分数线在同批进入一本招生的省属高校中位居榜首；“721”人才培养模式的改革深入推进，大学生各类竞赛成绩突出，获奖的层次和数量在省属本科院校中位居前列；学校确立了以绿色工业为主导的“13”学科发展战略，获批3个硕士专业学位授权点，硕士专业学位授权类别达到个，其中工程硕士达到13个授权领域，在省属高校中位居前列；成功获批太阳能高效利用省级协同创新中心；国家特聘专家夏献民教授加盟我校，成为学校第一位全职“千人计划”高端人才，国家“万人计划”科技创新领军人才也实现了突破，全职“百人计划”的数量在省属高校位居前

3、列；今年获批国家自然科学基金27项，国家社科基金2项，联合申报国家863计划1项，参与申报并获得国家科技进步二等奖1项，获xx省科技一等奖2项。我们的办学条和校园环境有了一定改善，新图书馆即将完工并投入使用，实施并完成了学生公寓的热水工程和冷暖工程，李纸路（湖工大段）改造工程预计10月底完工，巡司河（湖工大段）改造工程可望下半年开工。　　　　这些成绩的取得，是全校上下共同努力的结果，更是广大教师和教育工作者不辞辛劳，齐心协力共谋发展的结果。今天受表彰的教师和团队就是广大教师中的优秀代表。在你们身上，集中体现了我校教师追求真知、勇于创新的精神风貌，充分展示了广大教

4、师甘为人梯、无私奉献的思想境界。你们为学校的建设发展立下了汗马功劳，为全校教师树立了很好的榜样，全校师生感谢你们！我向你们致敬！　　　　学校第二次党代会确立了建成以绿色工业为特色的高水工业大学的奋斗目标，这是全体湖工大人的选择、梦想和使命。实现这一宏伟蓝图，我们的任务还相当繁重、相当艰巨，还面临不少难题和瓶颈。实践、经验和规律告诉我们，破解发展难题，解决发展瓶颈，根本在人才，关键在教师，必须建设一支“信念坚、品行好、水平高、会授业、善育人”的高素质“五好”教师队伍。这既是学校发展对广大教师提出的要求，也是教师个人成长发展的需要。　　　　下面，我就“五好”教师队伍

5、建设问题，讲几点意见，与大家共勉。　　　　首先，要有坚定的理想信念。习近平总书记指出，信念是精神之钙，没有理想信念，就会导致精神“缺钙”，就会得软骨病，就会失去动力泉。我们这里讲的信念，很重要的一条就是要热爱和忠诚党的教育事业，热爱xx工业大学。2011年8月29日，也就是我到湖工大上班的第一天，当时，我许下的履职承诺是——热爱湖工大,忠诚湖工大,效力湖工大。为什么我要讲这三句话？因为我深深地体会到，唯有热爱才会奋斗不息，唯有忠诚才会拚搏不止！既然我们选择了教师这个职业，入了教育这个行业，就应当把热爱和忠诚党的教育事业刻入脑海，植根心底。有了这样的信念，就有了动

6、力的泉，就会坚定不移地贯彻党的教育方针，就会自觉引领广大学子践行社会主义核心价值观，就会爱校如母，爱生如子，充满激情，精神抖擞地担负起培养社会主义建设者和接班人的重担。　　　　其次，要有良好的道德品格。19世纪俄国教育家乌申斯基曾说过:“教师的人格，就是教育工作的一切”，中国还有句古话叫作“学高为师，身正为范”。这说明无论中外，无论古今，对教育工作者而言，人格、品行和操守都是第一位的。品行不端，操守不良的人是不能从事教育工作的，这是底线。然而，学术造假、行为不检点等新闻不绝于网络，不绝于报刊，还有让教师斯扫地的打麻将现象，让我们为之羞愧，也给我们以警示：保持良好

7、的人格品行和职业操守，务必要严于律己，洁身自好，不为世俗所侵，不为浮躁所扰；务必对工作一丝不苟，精益求精，静下心教书，潜下心育人。　　　　第三，要具备高超的学术水平。一本的大学要有一本的水平和责任。高水平的大学需要高水平的教师，教师的素质和本领直接影响着高水平大学的建设，直接影响着高水平人才的培养。时代在前进，知识在更新，学生期望也在不断提升，需要教师具备更新的理论知识，更有效的教育手段，更高的学术水平。因此，教师也要制订自身提高的计划，要发奋学习，把学习作为一种责任，一种精神追求、一种生活方式，不断提高与时代发展和事业要求相适应的本领；要勤于实践，坚持教学相长

8、，教研结合，深入学生，不