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《【冀教版】一年级下册数学：商品价格调查教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、商品价格调查【教学内容】教材第34页和第35页。【教学目标】1.经历小组合作调查商品的价格、班内交流和模拟购物的过程。[来源:学&科&网]2.丰富关于人民币的知识,认识商品标价,学会解决简单的关于人民币的实际问题。3.通过社会调查和模拟购物等活动,提升生活经验,体验数学与生活的密切联系。【教学重点】 经历小组合作调查、班内交流的合作过程。【教学难点】 丰富关于人民币的知识,认识商品标价,学会解决简单的关于人民币的实际问题。【教学准备】 PPT课件、教学图片。教学过程教师批注一、创设情境,激发兴趣师:前两节课,我们已经认识和了解了人民币,知道了怎样
2、根据自己的需要来购买商品,课前布置让大家搞一次市场调查。这节课我们就把你调查的结果展示给大家。[来源:学科网ZXXK]二、自主探究,学习新知1.实物投影。要求:说出商品名称,读出定价,教师巡视,参与交流。食品名称价格面包2.00 学习用品[来源:学科网ZXXK]名称价格铅笔1.00[来源:Z§xx§k.Com] 2.交流调查情况。同学们以小组为单位,互相交流一下昨天你购物的地点,怎么去的?怎样知道这些商品的价格的?你买了什么?比一比同种商品谁买的便宜?3.认识商品标价(教师课件出示教材第34页)。要求:商品定价,付钱方法。4.自办“小商店”。师:
3、我们自己办个特殊的“小商店”,大家都来买东西,好吗?听清老师的要求:每三人一组,老师出示一件商品,三个人各自猜出商品的价格,谁猜的最接近,就将商品卖给谁,并说出付钱方法。三、应用创新,体验生活小组合作开办“小商店”(教材第35页购物游戏)。同学们将事先准备的小商品拿出来,以组为单位,轮流当“售货员”“顾客”,巩固人民币的知识。四、课堂小结师:今天,我们自己开小商店,自己购物,有没有什么收获呢?【板书设计】商品价格调查面包 2.00元 2元火腿肠 1.60元 1元6角方便面 1.00元 1元(其他的商品可以再写)【教学反思】[成功之处] 本
4、节课让学生到生活中了解商品标价以及在具体的购物情境中进行简单的计算,解决简单的实际问题,进一步体会数学和生活的密切联系。[不足之处] 在模拟购物的实践活动中,学生的活动相对混乱一些,还有一些意外情况出现。[再教设计] 要重视对学生活动的指导,课内交流时,要注意学生小组合作的方式和分工。
