【北师大版】一年级下册语文教案－4.2《一粒种子》.doc

《【北师大版】一年级下册语文教案－4.2《一粒种子》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学设计《一粒种子》第一课时　　教学内容：　　北师大版小学语文第二册第四单元植物中的《一粒种子》。课本22-23页内容。　　教学目标：　　1、知识与能力：综合运用学过的方法认识14个字；读懂课文，了解种子发芽需要哪些条件；分角色朗读课文，加上自己喜欢的动作。　　2、过程与方法：充分利用课件，培养学生的观察力、想像力和创造力。[来源:学,科,网]　　3、情感、态度、价值观：正确、流利、有感情地朗读课文，感受种子对美好、光明世界的向往之情。　　教学重、难点：[来源:学科网ZXXK]　　认识14个生字；知道种子发芽需要哪些条件。　　教具准备；　

2、　认字卡片，教学课件。　　教学过程：[来源:学科网]　　一、创设情境，揭示课题。　　1、（课件演示春天的美丽景色。）同学们，现在是什么季节？（指名学生说说春天的景色。）春天真是个美丽的季节，小树发芽了，小草绿了，花儿开了，农民伯伯开始播种了。你们知道种子吗？今天我们就要学习一篇有关种子的课文。相信大家学了课文就会有收获。（板书课题）　　2、读读课题，说说读了课题你想知道什么？　　3、说说你对种子了解的一些情况。　　二、初读课文，整体感知。　　1、学生自由朗读课文遇到不懂的字词请教同学或老师。　　2、把难读的字词找出来，并多读几遍。　　3、

3、小组内互读、互评。　　4、检查自读情况。　　5、标出自然段，并把课文读正确、流利。　　三、自主合作，学习生字。　　1、在文中找出要认的14个生字，选择自己喜欢的学习方法自主认读。　　2、同桌互读，纠正字音。　　3、在小组中认读，交流识字方法。　　4、教师检查自学情况。　　5、把生字放回课文里读一读。　　四、图文结合，理解课文。　　1、课件播放画面，配乐朗读，学生边看、边听、边想课文中给我们讲了什么？　　2、分自然段理解课文。　　（1）指名读第1自然段，说说这个自然段告诉我们什么。　　（2）自由朗读第2自然段，读了这个自然段，说说你们知道了

4、什么？　　（3）指名分角色朗读3-8自然段，集体评议：读得好吗？好在哪里？　　（4）小组讨论：种子想出去吗？从哪里看出？它又是怎样看到外边世界的？（课件再次演示种子要出土的和出土后的画面。）　　（5）交流讨论情况。　　3、种子看到一个怎样的世界？他的心情怎样？他会说些什么？　　4、教师小结：种子为了快快长大成才，特别希望能早点看到光明、美好的世界。春天的气候暖和，种子呆在肥沃的土壤里，有水、有空气，又在蚯蚓的帮助下，它看到了外边的世界，这多么令人高兴啊！　　五、指导朗读，体验情感。　　1、指导有感情地朗读课文。（课件配乐）　　2、学了这篇

5、课文，你知道种子的生长需要哪些条件吗？　　3、学完课文，还有不明白的问题吗？[来源:Zxxk.Com]　　4、有感情地读课文，加上自己喜欢的动作。　　六、巩固知识，丰富课外。　　1、让父母考考自己是不是还认得15个字，并给它们口头组词。[来源:Zxxk.Com]　　2、有感情地朗读课文，加上自己喜欢的动作和同学们演一演。