【人教版】六年级数学下册教案-2.3 税率 .doc

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1、人教版六年级上册《税率》教学设计课题税率教学目标1．使学生明确纳税的含义和重要意义，理解应纳税额、税率的含义，了解常见的税种。2．能运用百分数的知识解决关于纳税的实际问题。3．培养学生的纳税意识和爱国主义思想。4．提高学生从生活中搜集数学资料，和利用数学知识解决实际问题的能力。重点就纳税额的计算难点税率的理解教学方法教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图新课引入【引入】同学们，前不久，咱们淮北迎来了一个振奋人心的消息，淮北被评为全国文明城市了，让我们一起感受淮北的变化吧！【投影】展示淮北新貌，感受淮北变迁。【提出问题】我市基础建设全面展开

2、，改善这些设施需要什么，这些费用是从哪儿来？【追问】国家的钱从那来呢？聆听、观课思考：市政建设需要钱，费用是政府投资的，是国家出钱建设的。思考：国家的钱主要来自税收设置背景，提高学习新知的兴趣引导学生参与提升思维，引入税收概念探究纳税、纳税项目、应该纳税额和税率等概念【问题】那么，什么是纳税？我们为什么要纳税？有哪些纳税项目？什么是应该纳税额，什么叫税率呢？【布置任务】请同学们把书翻到第10面，带着刚才的问题，在书中画出相应的文字。【追问】同学们对画出的概念理解吗？【结论】（1）纳税的意义：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体

3、或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等军事。 (2)税收主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等。　(3)缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入的比率叫做税率。应纳税额—————×100%各种收入【填一填】1、缴纳的税款叫做（），应纳税额收入与各种收入（销售额、营业额等）的比率叫做（）。2、应纳税额=（）各种收入=（）税率=（）【辩一辩】判断：1、纳税是每个公民自愿做的事情，想缴就缴，不想缴就可以不缴。2、应纳税额与各种收入的比率叫做税率。【练一练】说一说下面的

4、每条信息中的应纳税额、各种收入和税率分别是多少？并说出每个税率的含义。1、晨光文具店2017年全年的销售额是44万元，按销售额的5%缴纳增值税2.2万元。2、相山宾馆2017年上半年营业额是840万元，按营业额的4%向国家缴纳营业税33.6万元思考自学教材，找出概念小组讨论，组间讨论解决问题总结概念、理解概念根据自己的理解，解决问题培养学生自主学习的能力培养学生合作学习的能力巩固概念例题分析【例题】例1：一家饭店10月份的营业额是30万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？聆听、思考解决实际问题练习巩固1、

5、李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元？2、一个城市中的饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税意外，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税。如果一个饭店平均每个月的营业额是14万元，那么每年应缴这两种税共多少元？思考，解决问题培养学生解决问题的能力板书设计税率1、纳税的意义2、纳税的项目3、应纳税额和税率