【人教pep版】2019秋小学英语三年级上册Unit 1 单元教案 3.doc

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1、Unit1Hello!第一课时一、教学内容:PartALet’stalk&Let’splay二、教学目标1.能听懂,会说Hello.Hi.Goodbye.Bye-bye.I'm...2.通过见面打招呼,自我介绍以及道别等情景,让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。三、教学重难点1.教学重点:Hello/Hi.I'm...2.教学难点:单词I、Bye、White的发音。四、教学准备录音机、磁带、教学课件。五、教学过程Step1热身(Warming-up)师生对话,学会用“hello,Hi”等打招呼及用“I’m”进行自我介绍。Step2新课呈现(Presentation)

2、1.教师用与学生交朋友的方式,来让学生学会如何打招呼及自我介绍。2.用介绍朋友的方式出示这节课中的主要人物,让学生熟悉他们的相貌和名字。3.出示课件,展示Let’stalk的图片,播放录音,让学生跟读Let'stalk部分的教学内容。4.情景表演:让学生分小组表演对话。5.利用游戏击鼓传花学习Let’splay。教师先讲清规则:全班分为两大组,教师有节奏地敲击小鼓,两组学生同时开始传花,当教师的鼓声停止时,两组各有一名学生拿到花,这时,拿到花的学生就说:“Hello/Hi,I'm...”。6.学唱歌曲:Hello!教师播放录音,学生静听。第二次播放录音,学生跟唱。7.教师总结:遇到老师、同学

3、和家长时要用Hello/Hi打招呼;分手时要用Goodbye/Bye-bye道别。Step3Consolidationandextension(拓展延伸)任务实践:交朋友。教师先讲清楚要求,必须用今天学的单词、句子“Hello!”“Hi!I'm...”“Goodbye”等和你想交的朋友交流,交流成功请互换小贴画。让学生明确这是活动也是竞赛,看谁交的朋友多。(背景音乐:播放本单元歌曲:Hello!)老师数一数看谁身上的小贴画最多,谁就是今天的“小小外交官”。Step4总结(Summary)六、课后反思第二课时一、教学内容:PartALet’slearn&Let’schant&Let’ssing

4、&Let’sfindout二、教学目标1.能够说或认识有关文具的四个词汇:ruler,eraser,pencil,crayon。2.能够用英语句子描述自己所拥有的文具。3.会唱歌曲ABCsong。三、教学重难点1、有关文具的五个词汇crayon,pencil,pen,eraser,ruler的学习,并用英语介绍文具。2、较准确读出各单词,尤其是crayon,eraser两个单词的发音。四、教学准备1.录音机和磁带2.书包一个五、教学过程Step1热身(Warming-up)1.教师播放录音,师生共唱英语歌曲“ABCsong”。2.请几名学生带上Sarah,WuYifan等人物的面具或头饰,表

5、演见面打招呼并自我介绍用语:S1:Hello,Sarah!I’mWuYifan!S2:Hi,I’mWuYifan.3.游戏:听声音,识朋友教师请几名学生到讲台前,其他学生蒙住眼睛,讲台前的几名学生之一变换语音语调和名字说Hello.I'm...蒙住眼睛的学生们猜是谁说的话,猜对的学生为本组加一分。4.将学生分为小组,可2-4人一组练习自我介绍用语。Step2新课呈现(Presentation)1.利用课件呈现新知。本册教材主要人物之一“小棕熊”过生日,一群朋友聚集在生日蛋糕的周围。教师通过图片指引学生说出今天是“小棕熊”的生日,让学生们一起唱英文生日歌,并提示“Happybirthdayto

6、you.”是“祝你生日快乐”的意思。教师介绍“小棕熊”的爸爸、妈妈为他买了个新书包作为生日礼物(拿出准备好的实物)。2.在初步了解新知后,教师向学生出示文具,教学新单词crayon,pencil,pen,eraser,ruler。3.播放录音,学生跟读Let'slearn部分的单词和句子,并要求学生用手指着单词来认读,力求做到“眼到、手到、口到,心到”。4.教师从自己准备的书包中拿出一把尺子,手举着尺子说:“Ihavearuler.”再从笔袋里拿出一支铅笔说:Ihaveapencil.随后再掏出蜡笔,对学生说:Ihaveacrayon.最后掏出一块橡皮,对学生说:“Ihaveaeraser.

7、”。待学生熟悉了Ihavea...意思是“我有一个……”后,请学生两人一组用自己的文具来编对话:Ihavea...告诉学生如果你有与别人东西相同时,可说Metoo!教师播放Let’schant的录音,让学生跟唱。然后由唱得好的学生带领其他学生一起唱。5.教师播放ABCsong,让学生以小组为单位,完成Let’sfindout的活动。比比看,哪个组找到的字母多。然后让学生大声朗读找出二十六个字母。Step3拓展

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