【精品】一年级下册美术教案：第1课《影子的游戏》人教新课标.doc

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1、《影子的游戏》教学设计（造型·表现）一、学情分析一年级的学生好动，好奇心强。通过观察发现孩子对自己身边熟视无睹的影子关注得却不多，本节课抓住孩子们对影子的好奇心，挖掘其中的美术语言，通过游戏的方式引导学生观察影子，激发学生的学习兴趣，帮助孩子形成基本的美术素养。二、教材分析这一课属造型·表现领域，主要通过各种活动，激发学生的学习兴趣，帮助学生很好地认识、理解一些生活常识，了解基础的美术知识，并借助熟悉的美术媒材表达自己的想法和情感。三、教学目标【知识与技能】以剪影的方式表现阳光下或灯光下的影子，感受图形的外形美；通过描画和添加的表现手法，感知对概括图形的艺术美；在描画中能运用合理的构

2、图、丰富的想象进行添加和组合。【过程与方法】学生随着教师的引导做各种动作，观察影子的变化。通过图片和动画欣赏，发现影子的特点，用画剪影的方法表现影子。【情感态度与价值观】学会观察的方法，形成独特的观察视角，体验画影子给我们的生活增添的情趣，提高学生的观察能力和审美能力。四、教学重点、难点及解决措施教学重点：观察影子的变化，并通过画影子，感受影子的美感。教学难点：如何运用恰当的方法表现影子，并通过添画和组合形成完美的构图。解决措施：教师在投影仪或者灯光前做各种手偶表演，或者引导学生参加踩影子的游戏，激发学生学习的兴趣，帮助学生了解影子的特点，引导学生用绘画的方式表现影子，并对影子进行添

3、画练习，使学生通过实践创作，感受影子的形式美，体会创作带来的乐趣。五、教学准备教师准备：课件、画纸、水粉画工具。学生准备：画纸、水粉画工具。六、课时：1课时（40分钟）七、教学过程教学环节教师活动学生活动媒体使用引导阶段（3分钟）一、导入新课谜语导入：学生猜谜语回答问题。谜语有个好朋友，全身黑黝黝。你走它也走，你停它也停。有时走在前，有时走在后。光弱它不在，光强它显形。想跟它说话，就是不张口。谜底：影子今天我们一起来学习第1课 （板书）影子的游戏发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示（12分钟）二、探索新知1.感受美想一想：在什么情况会出现影子？（插入视频：生活中的影子.swf

4、）（1）阳光下的影子（2）月光下的影子（3）灯光下的影子小结：有光才有影子，影子随着光的变化而移动，物象变化影子也随之变化，影子是黑色的，而且影子和光源的方向是相反的。学生联系实际描述对影子的认识。视频：生活中的影子.swf图片：灯光下的影子.jpg阳光下的影子.jpg月光下的影子.jpg2.欣赏美（1）猜一猜：这是什么动物？（根据影子的外轮廓猜动物）（2）看一看：绘本书想一想：影子有什么特点？小结：人做动作时影子也做动作，影子一直跟着你，影子不会被抓住，是看得见抓不着的。3.表现美学生在游戏中感受影子的概括性特点。学生在欣赏绘本和动画中，认识不同影子的外轮廓形状不一样。视频：猜动物

5、.swf图片：绘本.jpg绘本1.jpg绘本2.jpg绘本3.jpg画一画：美丽的影子（插入视频：各种人影.swf）绘本4.jpg绘本5.jpg绘本6.jpg绘本7.jpg视频：各种人影.swf4．示范试一试：利用影子的特点画出有趣的图画。（1）教师示范选用一张底纸，用水粉工具来表现。步骤1：画背景步骤2：画主体步骤3：画环境小结：同学们可用这种方法画喜欢的影子图画。学生观看教师示范。：图片：步骤1.jpg步骤2.jpg步骤3.jpg5．创作引导想一想：你选择谁的影子来表现？（1）出示学生作品，引导学生欣赏作品。（2）说说自己的创意和想法。欣赏作品，展开想象，小组讨论。图片：作品1.

6、jpg作品2.jpg作品3.jpg课堂实践，学生进行绘画（20分钟）三、能力反馈（学生动手实践）作业要求：学生动手实践，体验创作的乐趣。 发挥想象，以剪影的方式表现阳光下或灯光下的影子，注意轮廓线要形象生动。步骤1：画背景步骤2：画主体步骤3：画环境教师巡视、帮助学生。展示学生作品、评价交流（4分钟）四、作业讲评组织学生的作品，展开自评、互评。1.你作品中的影子看上去有趣吗？2.你觉得哪位同学画的影子看起来比较生动形象？总结：影子随着物象动而动，灯光下的影子是黑色的，本节课，我们了解了影子的特点，学习了影子的表现方法，大家课后去找一找生活中还有哪些有趣的影子形象，并试着画一画。学生自

7、评、互评，互相学习。 拓展阶段（1分钟）五、拓展欣赏皮影，了解皮影艺术的特点。 继续感受生活，培养学生拥有一双发现美的眼睛。图片：皮影1.jpg皮影2.jpg皮影3.jpg