【精品】小学美术论文：携德之手 与美同行_通用版.docx

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1、携德之手与美同行【内容摘要】新课程背景下的美术除了肩负着美术教育的重要任务，还肩负着德育的重要任务。美术课就是通过美术教学有机渗透，做到“要学画先学做人，要做人先学立德”。本研究从美术的学科特点、课堂教学、课型等方面，有机渗透德育，让学生在“随风潜入夜”式的德育氛围中，收到“润物细无声”的良好效果，让德育潜移默化地占领学生的思想阵地。【关键词】德育美术教学渗透潜移默化鲁迅先生曾经说过“美术可以辅翼道德，美术之目的虽与道德不相符，然其力可洲函人之性情，崇高人之好尚，亦可辅道德以为治”。可见，德育在美术教学中占有重要的低位，它

2、作为实施美育的一个组成部分，无形地体现在美术教育中。小学美术课要真正体现素质教育的特征，实现美术课程的价值，就应当重视对学生进行有效的德育渗透，从而能够更有效的帮助学生形成正确的价值观，陶冶高尚情操和完美的人格。因此，我们努力在培养学生健康审美情趣的同时，利用课堂教学与材料，选择合适的时机穿插德育教育，达到既教书又育人的目的。深挖学科内容的德育因素，打造内容丰富的课堂文化，有效体现美术学科的人文价值现行的美术教材内容丰富多彩，其实质蕴含着丰富的德育因素。对教材的深度处理、挖掘、整合，使教学内容所蕴含的德育因素能有机地与美术

3、技能训练融合起来，做到每堂课都有德育的侧重点。在打造丰富多彩的美术课堂文化中，为了增强感染力，往往采用与其他学科结合的方式，旨在调动学生的多种感官去发现美，感受美，丰富学生的审美感知，激起学生的审美体验。如苏教版第六册《老房子》一课中，我事先出示拍来的老房子的图片，欣赏老房子精美的木刻，巧妙的结构，印证历史的古朴，老丰富学生的视觉感知，然后播放制作的关于老房子的音画同步材料课件。一曲悠远的《思乡曲》,一张张充满历史沧桑的老房子图片，一段深情朗诵的富有感含意味的散文诗，让学生在听、看、对文字的回味当中，体会了老房子在心中的张

4、力，心中油然对家乡产生留恋怀念之情。再让学生带着对老房子的向往，在空白的纸上描绘印象中的老房子一角，把学生对老房子的感受体验带到平时的读书生活中去。罗丹说：“艺术就是情感。”我想，这种教学艺术带来的情感，可以使学生终生难忘。关注教学细节的艺术处理，打造精细育德的课堂文化，有效地加强德育渗透的链接沟通美术课堂教学时隔多因素、多层次、多变化的过程，在这个过程中，教学细节的处理，往往会闪烁出教学艺术的光芒。教学细节常常是对学生进行道德教育的契机。紧抓课堂常规，进行品德教育马卡连柯认为，“制度越明确，就越能形成内部的动力定型，这是

5、形成技巧与行为习惯的基础”。因此，在美术教学中，根据学生不同时期的思想表现，制定一系列课堂常规，有步骤、有重点地把课堂常规与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机的结合起来，做为学生的行为准绳。如美术课工具摆放使用的习惯教育，倾听别人回答问题的礼节，对学生一个小差的提示，对学生一次进步的鼓励，都会在学生心中吹起徐徐春风似的道德涟漪。营造课堂氛围，增强情感体验教师教学时的一言一行，对学生起着潜移默化的作用。美术是无声的语言，如何让它成为师生心灵沟通的桥梁，成为师生相互关爱的纽带，是德育教育的关键。首先，教师作为组织者，要创

6、设一种和谐、自由、轻松、愉快的课堂氛围，组织学生自由作画，进而激发学习的主体性与创造性。其次，在授课中应多用鼓励的语言，让学生感受到教师对他们的信任，让他们在和谐的氛围里体验美、发现美、创造美。第三，作为引路者，应在正确的引导的前提下，有目的地唤起他们的作画兴趣，一科学的方法带领学生走进艺术的殿堂。由浅入深，循序渐进地向他们灌输新的内涵，并针对生活中的新发现以及所见所闻所感去分析美、丑、善，用手中的画笔描绘出来。第四，作为辅导者，要把自己放在与学生平等的位置上，相互信赖，是学生在平等的氛围下乐意向教师靠拢，与教师真诚相处，

7、自愿接受教师的教诲与指导。丰富教学手段，加强德育渗透在课堂教学中，不同教学手段的运用，不仅能增强课堂教学的生动性，还能激发学生的学习兴趣，使德育教育取得良好的效果。在游戏中，愉快和谐地渗透德育。爱动是孩子的天性，游戏是孩子的最爱。游戏化的课堂教学能使学生学得更轻松，更开心，使他们的个性得到充分表现，还有助于培养他们坚毅的性格和团结友爱、互相帮助的品质。在集体创作中，顺其自然地渗透德育。现代社会是一个竞争激烈的社会，同时也需要人们进行广泛的、多方面的合作，所以培养学生正确的合作观是德育的重要内容之一。集体创作完全打破了传统教

8、学的模式，师生之间、同学之间会形成一种新型的关系。在这种民主和谐的气氛中，儿童的个性会得到充分的发挥，创造性会得到激发。当作品完成之后，他们会因创作的成功而增加集体的荣誉感。而且对学生良好性格的形成、集体观念的建立、合作态度的培养等有着积极的意义。在实践活动中，生动具体地渗透德育。实践活动是美术课教学的