【精品】六年级上册科学教案：1.3 杠杆类工具的研究-小杆秤的制作过程｜教科版.doc

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1、制作小杆秤的过程（1）选取一次性筷子一根，用刀及砂纸打磨光滑；（2）把铁皮剪成圆形制成秤盘，用细绳在圆盘四周绑好吊起；（3）在打磨好的秤杆的一端钻上一个洞，把圆盘挂上；（4）用一颗5克左右的螺母绑上绳子制成秤砣；（5）把秤杆、圆盘、螺母挂好，找出整个系统的重心，在重心上钻上小洞，挂上绳子作为提纽；（6）不放物体使杆秤平衡，找出零刻度线的位置并做好记号；（7）放上10克的物体，找出10克物体平衡时秤砣的位置，此处即为10克物体的位置；（8）在零刻度线到10克位置之间平均画上10个刻度，每一刻度即为1克。在《称量工具》这一课中要求学生通过观察比

2、较认识杆秤的结构，发现杆秤的特点及其工作原理，然后就要让学生们动手制作一架简易小杆秤。相对于前面做过的简易天平来说，这架小杆秤对于学生们来说是有一定难度的，除了要有一定的动手能力外，还更需要耐心与细心。如何让他们都能顺利地制作成功并体验到动脑动手的快乐呢？在课前准备的过程中，我针对学生的实际特点与教材上的不合理之处，自己摸索、改进方法，寻找制作中的小窍门，在教授学生的过程中取得了不错的效果。 小杆秤制作过程： 1、在秤杆上挂上秤盘。材料：筷子、一次性杯子、棉线、胶布方法：用一根筷子作秤杆，在小盘子上打三到四个均匀的小孔并将棉线穿过作秤盘，将

3、秤盘上的棉线系在秤杆上，用胶布固定住位置。注意点：如果筷子有粗细，要将秤盘系在粗的一端；秤盘要保持平衡。 2、在秤杆上挂上提纽，确定支点。材料：棉线方法：剪一段棉线作提纽，系在秤杆上，移动提纽靠近秤盘，寻找到支点的位置，用胶布固定住位置。注意点：正确的支点位置应该是手提住提纽时，秤盘的一边沉下去，秤杆的那一边翘起来。如果始终是秤盘一边翘起来的话，就要在秤盘底部加上重物，使其沉下去。 3、在秤杆上挂上秤锤，确定“0”刻度。材料：棉线、铁圈（或橡皮等重物）、铅笔方法：用铁圈等重物系上棉线作秤锤，吊到秤杆上。手提住提纽，移动秤锤，使秤杆保持平衡，

4、用铅笔在吊线与秤杆贴合的位置上画一根刻度线，记作“0”。注意点：此时秤盘里不放任何物体；画好“0”刻度后可以再以此方法验证一下，确保0刻度的准确。 4、在秤杆上确定其他重量的刻度。材料：砝码（或若干一元硬币）、铅笔方法：在秤盘上放上一个10克的砝码，手提住提纽，移动秤锤，使秤杆保持平衡，用铅笔在吊线与秤杆贴合的位置上画一根刻度线，记作“10”。接着在秤盘上换上一个10克的砝码，手提住提纽，移动秤锤，使秤杆保持平衡，用铅笔在吊线与秤杆贴合的位置上画一根刻度线，记作“10”。以此方法类推确定出其它的刻度。最后量出每一段的距离进行平分确定出每一克

5、的位置。注意点：学生如果在家中制作还可以让他们用放硬币的方法来确定刻度，每一枚硬币的重量大致相当于6克。