【精品】二年级下册音乐教案：5（演唱）咏鹅_湘教版.doc

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1、5（演唱）咏鹅1、教学目标1、能用自然、轻柔、有感情的声音演唱歌曲《咏鹅》;能用恰当的身      体动作,表现鹅的姿态,大胆的随乐参与表现,能选择一件打击乐器用固      定的节奏为歌曲伴奏。         2、认识“反复跳跃记号”,并能在歌曲演唱中正确运用。2、重点难点重点：能用自然、轻柔、有感情的声音演唱歌曲《咏鹅》。难点：能选择一件打击乐器用固定的节奏为《咏鹅》伴奏。3、教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】导入1、复习上节课的歌曲。         2、导入新课:谜语导入“身穿白袍子,头

2、戴红帽子,说话伸脖子,走      路摆架子。(打一动物)”引出歌名“咏鹅”活动2【讲授】歌词朗诵　　学习节奏 1、学生集体朗诵《咏鹅》,抽生朗诵。         2、教师朗诵           师:大家读得真好听!我也想参加大家的队伍,好不好?不过呢,      你们已经读得那么好听了,我就给大家表演另一种不同的朗诵吧!           挂图展示歌曲节奏,老师按节奏朗诵。         ①  2/4   X  X ┃ X    0 ┃X X   X X ┃X -┃                     

3、鹅 鹅    鹅   ,    曲项 向天  歌。                     X  X ┃ X X   X┃X X   X X ┃X -┃                     白 毛    浮绿 水,红掌 拨清  波。       ②   2/4     X  X ┃ X  X X  ┃ X     X  ┃X -┃                      鹅 鹅   鹅,曲项    向    天    歌。                      X  X ┃ X X   X ┃X X   X

4、 X ┃X -┃                      白 毛    浮绿 水, 红掌 拨清  波。活动3【讲授】整体学唱　　演唱表现 1、聆听歌曲,整体感受。    2、出示歌曲中易混淆的旋律,比较视唱区分不同。      2/4  6 1   2 3 ┃2-┃         2/4  6 1   2 3  ┃2-┃             红掌 拨清   波                  红掌 拨清   波      2/4  2 1   6 1 ┃2-┃         2/4  2 1   6 1 

5、 ┃2-┃           红掌 拨清   波                  红掌 拨清   波3、跟琴学唱  4、跟琴唱,跟伴奏音乐常唱。 5、用打击乐器为歌曲伴奏(响板、碰铃等)6、用恰当的身体动作表现鹅的姿态。活动4【讲授】音乐知识　　认识反复跳跃记号1、复习学过的反复记号。2、学习反复跳跃记号。活动5【讲授】小结  师:同学们,古诗不仅读起来是那么朗朗上口,唱起来又是这么的        悦耳动听。如果你感兴趣的话,课后可以搜集一些古诗歌曲,来欣赏、       学唱。好了,让我们在歌声中结束今天的学

6、习吧!(播放歌曲《咏鹅》)