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《【精品】二年级下册音乐教案：6老虎磨牙_人音版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、6老虎磨牙1、教学目标 通过欣赏《老虎磨牙》,让学生认识锣、鼓、镲、木鱼、碰铃、响板等民间打击乐器。初步感受民间打击乐器丰富的表现力,激发学生进一步学习的欲望并能用打击乐编创一段猫与虎的“对话”。2、学情分析 二年级的学生喜欢游戏、活动,乐于创造,思维活跃,表现欲望强烈,但是有意注意的时间相对较短。上课的自主意识和习惯还不能够很好的保证课堂教学有序地进行。因此,在本节课的教学中教师要采取形式多样、生动有趣的方法引导学生主动去体验,感受音乐所表现的形象。3、重点难点 教学重点: 通过欣赏《老虎磨牙》,认识锣、鼓、镲、木鱼、碰铃、响板等民间打击乐器,并能初步感受民间打
2、击乐器丰富的表现力。 教学难点: 通过欣赏《老虎磨牙》,初步掌握“睡觉”、“觅食”、“磨牙”的节奏,并能尝试用打击乐器表现猫与虎的“对话”。4、教学过程4.14.1.1教学活动活动1【导入】激情引趣1、节奏对话(1)师拍打节奏,生即兴对答师:同学们好!很高兴咱们又见面了!首先让我们来做一个节奏对话的游戏。生:……(2)师拍铃鼓,生用自己的乐器作答师:同学们的节奏感真强!轻轻拿出你们的乐器,让我们用乐器来对话!(师出示铃鼓)2、认识民间打击乐师:刚才我们所使用的乐器有一个共同的名字——打击乐器。今天,老师还为大家带来了一部分打击乐器。看一看,有没有你认识的?谁愿意来试着
3、敲一敲?生:……(师随机请学生演奏并做介绍)师:这些打击乐器可是我国所独有的,它们也有一个共同的名字——民间打击乐器。3、导入新课师:接下来就让我们来欣赏一首由民间打击乐器合奏的乐曲:《老虎磨牙》!(板书)活动2【讲授】感受、体验1、初听全曲 (1)播放音乐《老虎磨牙》视频,生初步感知(2)师生交流师:你听到了哪些乐器的声音?看到了哪些特别的演奏方法?谁能试着学一学?生:……师:你们的耳朵真灵敏!音乐的情绪是怎样的?是欢快、热烈地、优美抒情地还是富有变化地?生:……2、分段欣赏(1)播放第一部分音乐师:你们的音乐感受能力真强!音乐有时候安静、轻柔,有时候紧张、激烈。《
4、老虎磨牙》这首作品到底为我们讲述了一个怎样的故事呢?让我们分段再来听一听!(2)师生交流师:这段音乐的力度、速度是怎样的?(力度:弱 速度:慢)你觉得老虎在干什么?生:……师:清晨的大山静悄悄的,大老虎还在睡觉。熟睡中的大老虎似乎还发出了什么声音?(请学生单独表演)原来大老虎一边睡觉一边打着呼噜。(师生一起模仿)(板书:睡觉2/4× ﹣∣× ﹣‖ )honghu honghu(3)师引导,生模仿(师指挥学生边敲碰铃边模仿打呼的声音)师:让我们跟随乐器一起来表演(出示碰铃)准备了碰铃的同学也请你们轻轻拿出来,其他的同学模仿敲击碰铃的动作!大家注意跟上节奏哦!(4)
5、播放第二部分音乐师:天渐渐亮了,老虎慢慢从睡梦中醒来,它会去干什么呢?生:……师:你们的想象力真丰富!请你们仔细听一听!这段音乐和老虎睡觉时的音乐相比在速度和力度上有什么变化?(5)师生交流师:这段音乐和前面老虎睡觉的音乐相比较有什么变化呢?生:……师:速度变快了、力度加强了。这么快的速度,老虎在干什么呀?(捕食)大老虎慢慢从睡梦中醒来,准备下山寻找食物。谁能试着模仿一下老虎捕食的样子?(板书:捕食2/4× ×∣× ×‖ ) dongdong dongdong生:……师:你说的真好!你模仿的真像!请大家跟随我的鼓声一起来学一学!(6)师敲鼓,
6、生一起模仿(注意力度、速度的变化)师:饥饿的大老虎,一边走一边悄悄地向四周张望。(7)师指挥,生拍铃鼓一起模仿师:准备了铃鼓的同学请你们轻轻拿出乐器,带领着小老虎们一起走一走!(8)播放音乐,师生一起模仿(9)播放第三段音乐师:美餐了一顿的大老虎又会去干什么呢?生:……师:让我们到音乐中去寻找答案!这段音乐和前面两段音乐中的哪一段音乐比较相似?力度、速度有什么特点?(10)师生交流:师:这段音乐和哪一段音乐相似?老虎在干什么呢?生:……师:对了,和第二段老虎觅食的音乐一样,速度也很快,力度更强了。这么快的速度老虎又在干什么呢?(学生大胆描述,老师及时表扬)生:在磨牙师:你
7、们有没有听到了什么特别声音?生:……(9)师示范刮奏,生模仿(简介刮奏并请学生敲一敲)师:准备了响板和沙锤的同学请轻轻拿出你们的乐器,带领小老虎们一起磨磨牙!(板书:磨牙2/4 ×× ××∣×× ××‖ ) cici cici cicicici3、复听全曲师:同学们的模仿真是惟妙惟肖!真没想到这些神奇的打击乐器竟能运用速度、力度的变化,以及特别的演奏方法为我们讲述百兽之王——大老虎的故事,现在,让我们一起变成小老虎跟随音乐来演一演吧!保管着锣、大镲、钹的同学请你们轻轻拿出来,我们一起
