【北师大版】一年级下册语文教学设计-1《元宵节》3.doc

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1、《元宵节》教学设计教学目标：1、认识10个生字，进行渗透性识字。学习书写6个生字。2、复习看拼音识字，学习多音字“正”。3、学习偏旁：方框。4、有节奏地朗读课文，并会背诵。[来源:学科网ZXXK]5、进行热爱我国传统文化，重视家人亲情和亲近大自然的美好情愫的渗透教育，让学生更加热爱生活。教学重点：1、认识10个生字，进行渗透性识字。学习书写6个生字。复习看拼音识字，学习多音字“正”。学习偏旁：方框。[来源:学_科_网]2、有节奏地朗读课文，并会背诵。教学难点：了解元宵节的习俗，热爱祖国传统文化，重视家人亲情和亲近大自然

2、的美好情愫。教学准备：多媒体课件。教学时间：一课时。教学过程：一、激发兴趣，导入新课1、同学们，寒假刚刚结束，在寒假中，我们过了春节，那今年的春节，最令你开心的事情是什么呢？2、看这是什么？（课件出示元宵）我们在什么节日吃元宵呢？3、除了吃元宵，我们在元宵节里还做什么呢？农历正月十五是我国传统节日——元宵节。是全世界中国人都会过的节日。这一天，全家人齐聚一堂，一起赏月、吃汤圆。还有元宵灯会，猜灯谜等传统游艺活动，特别有意思。3、今天，我们要学的这首儿歌就是描写元宵节的。现在，快让我们去看看吧！二、师生共同参与探究1、生

3、自读课文，不会的字可以问同桌、老师或者参照生字表。2、老师读课文，你们坐好指读姿势，会读的同学可以小声跟着读。3、学生自由读课文。三、学习生字1、老师，今天也给大家带来了一些“元宵”，这些元宵可不一样，他们都有名字，只有读出他们的名字，你才能品尝到元宵的味道。2、让我们一起在课文中读读这些生字。（出示课件）指名读——男生读——女生读。3、认识偏旁。口字旁与方框旁。“圆”与“团”，“吃”。[来源:学。科。网Z。X。X。K]4、认识多音字“正”。[来源:学。科。网Z。X。X。K]5、摘灯笼的游戏。方法：能正确读出并能组词的

4、同学可摘到小灯笼。节欢吃正庆团四、理解课文，拓展练习1、再一起读读这首小儿歌吧！2、儿歌中说道，元宵节大家围在一起吃元宵，是一个家家团圆的好日子。并且这一天的月亮是又大又圆的。那元宵节的晚上，你们在做什么呢？谁能用这个句式说一说！元宵节的晚上，（）在一起（）。（），（）在一起（）。3、拍手读儿歌。（配视频）自己大声朗读——背诵儿歌。五、指导生字。节欢吃正庆团[来源:Z#xx#k.Com]