【北师大版】一年级下册数学教案 第四单元 【第四课时】 动手做(三)(欣赏与设计).doc

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时间:2020-08-22

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1、第四单元有趣的图形【第四课时】动手做(三)(欣赏与设计)一、教学目标1.通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识正方形、长方形、三角形,并初步认识六边形、平行四边形、梯形。2.能从图案中找出图形,培养辨认图形的能力。3.会用所学的图形拼出图案,培养欣赏美的能力,体会数学与日常生活的密切联系。4.发展动手操作能力、空间想像力和创造力,培养良好的情感价值观。二、教学重点通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识正方形、长方形、三角形,并初步认识六边形、平行四边形、梯形。三、教学难点初步培养空间观念、动手操作能力和创造力,不断积累活动经验。四、教学具准备教学课件、图案五、教学过程(一)创设情境1.

2、课件出示,欣赏美丽的图案。2.欣赏后交流体会。欣赏了这些图案,你有什么感受?如果生活中没有这些图案会怎样?3.建立图案与数学的联系。小组讨论每幅作品都用了什么图形。风车:看看由哪种图形组成,用了几个这样的图形。兔子:看看用了哪几种图形,这几种图形是怎样组合的。金鱼:图形组合,形状变化。万花筒:图形组合,颜色搭配,变化无穷。生活中,人们经常利用图形来编织美丽的图案,装饰家庭、衣服。4.简要总结,提出探究问题。请你选出一幅最喜欢的图案,说说是由哪些图形组成的。二.认识图形1.你认为这些图案美吗?它们是怎样组成的呢?请选择一副喜欢的图进行讨论。2.学生独立思考后集体讨论。3.根据刚才的讨

3、论,你能总结组成一幅美丽图案的好方法吗?三.动手涂色1.按要求涂色,涂出美丽图案。(教材第43页第1题)出示图案:(1)观察这幅简单的图案,你能发现里面有哪些你认识的图形?(2)如果规定三角形为组成图案的基本图形,我们可以怎样涂色来组成一幅美丽的图案呢?(3)自由选择一种图形作为基本图形,涂出一幅美丽的图案。2.自由涂出美丽图案。四.课堂总结1.通过今天的欣赏和涂色活动,你对图案有了哪些认识?2.课后你最想做哪些与这节课学习内容有关的事情呢?

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