【北师大版】二年级下册数学教案设计：第一单元第4课时 分草莓.doc

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1、第4课时分草莓教学内容：P8~9“分草莓”教学目的：1.引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生再探索、练习中激烈有余数除法的试商经验.2.引导学生运用有余数除法的有关知识，练习生活实际解决简单的问题，让学生再探索、发现中体验乘法的喜悦.3.对学生进行安全教育.教学重点：经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练程度.教学难点使学生理解和掌握有余数除法的试商方法.体会余数要比除数小.教学准备：ppt教学时间：教学过程二次设计一、复习1.提问：在有余数除法里，余数和除数有什么关系？2.练一练：10÷516÷518÷520÷533÷519÷3全班齐练，指名板演.订正

2、后让学生对5小题进行分类：有余数的算式，没有余数的算式.二、探索新知1.探究试商方法.（1）课件显示P8“分草莓”的画面，让学生理解题意.55个草莓平均放在8个盘子里，每个盘子里可以放几个？还剩几个？（2）列算式：55÷8（3）让学生估算每盘大约放几个.（4）小组讨论：怎么判断估计得对不对.8×7=56比55大；8×6=48比55小.所有商6.思考：：如果商是5可以吗？如果商是5，则会出现余数比除数大的情况，所有商不能是5，更不能是比5小的数.（5）讨论：怎样估计两数相除所得的商？可以利用乘法口诀，两数相乘的积要最接近被除数，但又要比被除数小.（6）计算有余数除法

3、的四个步骤：一商，二乘，三减，四比.2.填空：P7“试一试”.（订正时可以让学生口述思路过程.）三、巩固练习：P8“练一练”的第1~5题.四、总结