（北师大版）语文一年级下册《水乡歌》优秀教学设计.doc

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1、2家园·水乡歌【备课资料包】【教学目标】1、认识“接、扬”等11个生字；会写“乡、首”等7个生字；并能正确区分“座”与“坐”。2、正确、流利、有感情地朗读课文，结合插图展开想象，理解水乡的特点，感受江南水乡的秀丽风光。3、感悟作者对家乡的热爱和赞美，激发爱家乡、爱生活的情感。【教学重点】认识“接、扬”等11个生字；会写“乡、首”等7个生字；并能正确区分“座”与“坐”。【教学难点】正确、流利、有感情地朗读课文，结合插图展开想象，理解水乡的特点，感受江南水乡的秀丽风光。【教学准备】生字卡片、挂图、多媒体课件。【教学过程】第一课

2、时一、导入引题：1．同学们，还记得小山村写的是哪里的风光吗？2．今天，我们一起到祖国南方去看一看3．齐读课题，读后有什么感受4．除了水多还有什么多二、初读课文，借助汉语拼音读准字音1．学生借助拼音自由读课文，把字音读准2．画出生字3．指名读，其他同学听一听字音是否读准4．学生集体读课文5．（出示挂图）边看图，边读课文想一想南方的水乡给你留下什么印象？读出感受6．水乡还有什么多指图读一读，说一说7．水乡变了！变美了，变富了，谁能读出感受？多种形式练习朗读，给学生充足的时间练习朗读。评选最佳语气奖。8．同学们知道什么地方水乡多

3、吗？三、扩展练习说一说自己的家乡在哪里，什么地方美丽？四、小结我们不仅了解自己的家乡，还看过北方和南方两种不同风光的美，我们要善于发现生活的美，创造美，带着这种感情读课文《小山村》《水乡歌》五、课堂作业1．背儿歌2．读词语3．说一说你的家乡哪里美？第二课时一、复习导入：1.（出示生字卡片）谁能把字音读准？⑴学生自己读一读⑵领读⑶指名读、齐读、开火车读二、识字写字：1．学生听读，学习生字（小组学习）由一个学生读出字音，小组其他成员拿生字卡片迅速选择所读生字2．讨论识字方法3．你能用这些字组一些词语吗4．选择一个词语说一句话5

4、．重点指导书写6．指导学生进行书写，进行反馈评价南：第一笔写的短，第二笔竖撇，中间是羊字少一横面：注意第三笔竖，第四笔横折略向里收首：第三笔最长【板书设计】【教学评价方案】1·达标测评参评人数（）项目内容达标人数达标率注：表内【人数】为达标人数。2·教学反思学生参与程度教学目标达成度经验积累问题分析改进措施