2020小学英语教师工作总结范文5篇.doc

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1、2020小学英语教师工作总结范文5篇2020小学英语教师工作总结范文5篇2020小学英语教师工作总结范文5篇2020小学英语教师工作总结范文5篇小学英语教师工作总结11个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的5个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实行课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激起学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们建立学习英语的自信心，同时培养学生1定的语感和良好的语音、腔调基础，为进1步学习打下基础。下面结合本学期教学实

2、践总结1下教学情况：　　1、师德表现　　平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，重视政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系和谐。另外一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因此，我本着要对学生的1生负责，认识到必须要重视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不1，或是要求学生这样做，自己却那样做，只能引发学生反感，造成卑劣影响。我深信具有健康的人格品位，才能在学生中建立威望、得到敬重，起到榜样作用。　　2、英语教学工作　　我所

3、任教的是3、4、5、6年级4个班的英语教学工作。我根据他们各自不同的特点因材施教，侧重注意做到以下几点：　　1、深入细致的备好每节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确掌控重点，难点，并重视参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学情势。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，其实不断归纳总结以提高教学水平。　　2、认真上好每节课。我在英语课堂采取多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激起学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己“english,ic

4、ando”“english,icansay”。　　3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。　　4、坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验,努力探索合适自己的教学模式，并捉住每次外出学习的机会，扬长避短，收获很多。　　5、重视教育理论的学习，把1些先进的理论利用于课堂,做到学有所用.半年来,我在学校开了3次公然课。通过开公然课,使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意想到了自己在教学方面的不足的地方,半年教龄公然课遭到各位老师的好评。　　以上就是我在本学期的教学工作总结。由

5、于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指点下，获得更好成绩。　　小学英语教师工作总结2又过了1个学期，时间过得非常得快。恍如这1全部学期，都在忙繁忙碌中度过。回顾这个学期以来，我在教学上所做的工作，我从教学和科研两方面进行总结。　　教学这1个学期的课堂教学，我更侧重于学生知识点的落实，尽可能把每节课重难点解决好。并及时登记好学生哪里学得不完善的地方，以便在温习时集中突破。这个学期，几近每堂课我都给学生听写，首先把好学生的单词关，学生写不出来的，多听几次，多重复，多侧重，多催促单词的情况生在这1块确切相对上个学期有

6、了进步。在小学阶段，单词还是学生的重点，所以对单词的识记应当首先放在首位。然后，对课文的背诵，我也重视起来，原以为学生能读就好，不1定要背诵课文，背了反而加重学生的负担。但是，如果不要求学生背课文的话，学生就会养成1种惰性，不会严格要求自己，他们会认为过得去就好了。相反，对课文进行背诵，是对学生记忆的1种强化，学生从不会背到会背课文的这1进程，就已不断地在强化记忆，不断地加深印象和理解。因此，背课文是提高学生学习英语的1个途径。另外，本学期，我采取了嘉奖的方法，将学生的抄写作业、听写、单词课文的背诵、课堂表现等分类评比，并根据学生的基础将他们

7、分为3个层次，每周对他们进行英语之星的评比和嘉奖，以此鼓励学生学习英语，爱好英语。从效果上来看，学生学习的积极性真正比上学期有了很大的进步，学习的态度也愈来愈好。这个学期，我也加强了培优补差工作，尖子生除立足于课本以外，我还辅导她们参加校内外各种各样的比赛，以提高她们的英语综合能力。对中下生，我尽可能进行1对1的辅导。由于我发现，如果把中下生集中在1起教，总有那末些个学生不愿听。1对1的话，学生感遭到了老师对他们的关注和重视，因而自己也重视起来。而且我在辅导他们的时候总是让自己有耐心起来，由于要是连我都没有耐心的话，学生又怎样会好好听呢?　　

8、在教学工作之余，我还参加教学科研，坚持参加区和科组的英语教研活动，并参加xx部落的网络教研活动。另外，我还申报了小课题。虽然到最后，并没有通过，但是这个进程中，我有