高考一轮复习-固体和液体课件.ppt

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1、在甲、乙、丙三种固体薄片上涂上石蜡，用烧热的针接触其上一点，石蜡熔化的范围如图1－2－1中(1)、(2)、(3)所示，而甲、乙、丙三种固体在熔化过程中温度随加热时间变化的关系如图(4)所示．则由此可判断出甲为________，乙为________，丙为________(填“单晶体”、“多晶体”、“非晶体”)。晶体和非晶体　晶体的微观结构Ⅰ(考纲要求)【思维驱动】第三讲固体和液体答案多晶体　非晶体　单晶体1、晶体与非晶体的区别比较内容固体分类宏观外形物理性质非晶体没有确定的形状①没有固定熔点②导电、导热、光学

2、性质表现为各向同性.晶体单晶体有天然规则的形状.①有确定的熔点②导热、导电、光学性质表现为各向异性多晶体没有确定的形状.①有确定的熔点②导热、导电、光学性质表现为各向同性【知识存盘】(1)晶体外形的规则性可以用物质微粒的规则排列来解释．2.晶体的微观结构(2)晶体的各向异性也是由晶体的内部结构决定的.直线AB上物质微粒较多，直线AD上较少，直线AC上更少．正因为在不同方向上物质微粒的排列情况不同，才引起晶体的不同方向上物理性质的不同．如图表示在一个平面上晶体物质微粒的排列情况．从图上可以看出，在沿不同方向所

3、画的等长直线AB、AC、AD上，物质微粒的数目不同．(3)对熔点的解释给晶体加热到一定温度时，一部分微粒具有足够大的动能克服微粒间的相互作用，离开振动的平衡位置，使规则的排列被破坏，晶体开始熔解，熔解时晶体吸收的热量全部用来破坏规则的排列(从能量角度来看是增加了分子势能)，温度并不发生变化．(4)有的物质能够生成种类不同的几种晶体，那是因为组成它们的微粒能够按照不同规则在空间分布，形成不同的晶体结构．例如，碳原子如果按图甲那样排列就成为石墨，按图乙那样排列就成为金刚石．(5)多晶体的微观结构及对其性质的解释

4、多晶体是由许多杂乱无章地排列着的小晶体(晶粒)组成的．平常见到的各种金属材料都是多晶体．把纯铁做成的样品放在显微镜下观察，可以看到它是由许许多多晶粒组成的．晶粒有大有小，最小的只有10－5cm，最大的也不超过10－3cm.每个晶粒都是一个小单晶体，具有各向异性的物理性质和规则的几何形状，因为大量晶粒的杂乱无章地排列，所以多晶体没有规则的几何形状，也不显示各向异性．它在不同方向的物理性质是相同的，即各向同性．3、一种物质可能以晶体和非晶体两种不同的形态出现，也就是说一种物质是晶体还是非晶体，并不是绝对的．例如

5、，天然水晶是晶体，而熔化以后再凝结的水晶（即石英玻璃）就是非晶体．许多非晶体在一定的条件下可以转化为晶体．人们在研究中还发现，在冷却得足够快和冷却到足够低的温度时，几乎所有的材料都能成为非晶体．1．单晶体具有各向异性，但不是在各种物理性质上都表现出各向异性．2．只要是具有各向异性的物体必定是晶体，且是单晶体．3．只要是具有确定熔点的物体必定是晶体，反之，必是非晶体．4．晶体和非晶体在一定条件下可以相互转化．说明(单选)(2013·徐州质量测评)如图1－2－2所示，先把一个棉线圈拴在铁丝环上，再把环在肥皂液里

6、浸一下，使环上布满肥皂液薄膜。如果用热针刺破棉线圈里那部分薄膜，则棉线圈将成液体的表面张力　液晶Ⅰ(考纲要求)【思维驱动】图1－2－2为圆形，主要原因是()．A．液体表面层分子间的斥力作用B．液体表面受重力作用C．液体表面张力作用D．棉线圈的张力作用答案C【知识存盘】1.液体表面有一层跟气体接触的薄层，叫做表面层。处于表面层的液体分子排列比液体内部要稀疏些，分子间距离较液体内部也大一点,在表面层里分子间的作用就表现为引力。如果在表面任意画一条线，线两侧液体相互吸引使液面表面绷紧，所以叫做表面张力。(1)液体

7、的表面张力的形成①分子分布特点：由于蒸发现象，液体表面分子分布比内部分子稀疏．②分子力特点：液体内部分子间引力、斥力基本上相等，而液体表面层分子之间距离较大，分子力表现为引力．③表面特性：表面层分子之间的引力使液面产生了表面张力，使液体表面好像一层绷紧的膜．④表面张力的方向：表面张力的方向和液面相切，垂直于液面上的各条分界线．2、液体的表面张力的理解（2）表面张力及其作用①表面张力使液体表面具有收缩趋势，使液体表面积趋于最小．而在体积相同的条件下，球形的表面积最小．②表面张力的大小除了跟边界线长度有关外，还

8、跟液体的种类、温度有关．特别提醒：表面张力是根据效果命名的力，是液体表面层内大量分子力的宏观表现．2．液晶流动异性（1）像液体一样具有流动性，而其光学性质与某些晶体相似，具有各向异性的一些化合物取名为液晶。(2)液晶的产生(3)(4)应用①利用液晶上加电压时，旋光特性消失，实现显示功能，如电子手表、计算器、微电脑等．②利用温度改变时，液晶颜色会发生改变的性质来测温度．一、固体、液体、液晶的结构与性质1．(单选)(