北师大版五年级上册数学一课一练-3.5找质数（含答案）.docx

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1、五年级上册数学一课一练-3.5找质数一、单选题1.下面3句话中，(  )是错的A. 8的倍数一定是4的倍数．      B. 25既是25的因数，又是25的倍数．      C. 所有的素数都是奇数2.有四个盒子，里面放有不同的数字卡片．从盒子里任意摸出一张卡片．                        （1）摸出的卡片上的数一定是素数的是（  ）号盒子；A.B.C.（2）摸出的卡片上的数一定是奇数的是（  ）号盒子．A.B.C.3.下面说法正确的是（  ）A. 两个质数的和一定是质数              

2、                      B. 假分数的倒数都小于1C. 分数的大小一定，它的分子和分母成正比例          D. 面积相等的两个三角形一定能拼成一个平行四边形4.合数中至少有（ ）因数．A. 1个                                    B. 2个                                    C. 3个                                    D. 3个以上二、判断题5.两个质数的和一定是合数．6.（1）两个

3、质数的和一定是偶数。（2）质数一定是奇数。（3）所有的偶数一定是合数。（4）12的质因数有1、2、3、4、6、12。7.奇数一定是质数。（   ）8.1既不是质数也不是合数。三、填空题9.对一个数进行分解质因数一般用________方法。10.一个四位数，千位上是最小的质数，百位上是最小的合数，十位上既不是质数也不是合数，个位上既是奇数又是合数，这个数是________。11.在36、57、9、13、17、2、12345678、71这些数中，偶数有________，奇数有________，质数有________，合数有

4、________．12.甲、乙、丙三人掷骰子，每人掷三次，他们掷出的点数的积都是24．将每人掷出的点数的和由大到小排列，依次是甲、乙、丙，则点数3是________ 掷出的．（点数：向上的一面上的数字．骰子的六个面上的点数分别是1至6）四、解答题13.在10、18、0.2、100、45、2、5、15、17、1、3、9中，自然数有：奇数有：偶数有：质数有：合数有：14.一个两位质数，交换个位与十位上的数字，所得的两位数仍是质数，写出所有的这样的两位数。五、应用题15.分组游戏一次学校校外活动，全校有400人参加，五年级数

5、学王老师问班上的同学：“如果我们把这400人分成20个组，每个组的人数必须是质数，同时让最大的质数尽可能小，让最小的质数尽可能大，这最大、最小的两个质数的差是多少？”你会算吗？答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】所有的素数中，除了2外都是奇数，故答案为：C.【分析】根据合数与质数的认识进行解答.2.【答案】（1）B（2）C【解析】【解答】（1）选项A和选项C的盒子中有素数和合数，摸出的卡片可能是素数，也可能是合数，选项B的盒子中只有素数，一定能摸出素数；（2）选项A和选项B的盒子中有奇数和偶数，摸出的卡片可能是

6、奇数，也可能是偶数，选项C的盒子中只有奇数，一定能摸出奇数.故答案为：（1）B；（2）C.【分析】可能性的大小与盒子中数据的情况有关，盒子中有素数和合数时，摸出的卡片可能是素数，也可能是合数，盒子中有奇数和偶数时，摸出的卡片可能是奇数，也可能是偶数，只有一种数时，摸出的结果是一定的，据此解答.3.【答案】C【解析】【解答】解：A、例如3+5=8，8就是合数，此选项错误；B、假分数的倒数小于或等于1，此选项错误；C、分数的大小一定，说明分子与分母的比值一定，二者成正比例，此选项正确；D、完全相同的两个三角形能拼成一个平行

7、四边形.故答案为：C【分析】质数是只有1和本身两个因数的数；假分数是分子大于等于分母的分数；分子和分母的商一定，分子和分母就是成正比例；只有完全相同的两个三角形才能拼成一个平行四边形.4.【答案】C【解析】【解答】解：由合数的意义可知：合数中至少有3个因数；故选：C．【分析】合数是指一个大于1的自然数，除了1和它本身两个因数外，还有其它的因数．根据合数的意义直接选择．此题考查合数的意义：合数有3个或3个以上的因数．二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】解：2＋3=5，5是质数；故答案为：错误.【分析】本题考查的主要

8、内容是质数和合数的应用问题，根据质数和合数的定义进行分析.6.【答案】（1）错误（2）错误（3）错误（4）错误【解析】【解答】解：两个质数的和不一定是偶数；质数一定是奇数；2是质数；所有的偶数不一定是合数；2是偶数也是质数；所有的偶数不一定是合数；2是偶数，也是质数；12的质因数有2、3；故答案为：错误；错误；错误；错误；错误.【