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1、培训总结会发言:享受教育幸福生活培训总结会发言:享受教育幸福生活培训总结会发言:享受教育幸福生活培训总结会发言:享受教育幸福生活培训总结会发言:享受教育幸福生活培训总结会发言:享受教育幸福生活尊敬的各位领导、亲爱的老师们:感谢!大家上午好!很高兴与大家一起交流分享我去北京的学习收获。首先,感谢领导们给了我这次锻炼的机会,感谢大家的到来,我会争取让大家带着希望而来,满载收获而归的感动!感动于专家们的渊博的学识,敬业的精神,精彩的报告!专家们平均年龄62岁,最小年龄46岁,最高年龄83岁,可他们个个精神焕发,神采飞扬
2、,妙语连珠。故事案例贯穿始终,真实感人而有说服力,好像我们身边的实例,(反思,我怎么没有想到呢?)感动于专家们所具有的独特的人格魅力,特有的气质,超强的口才和记忆力。不同风格的专家们从不同的角度阐述共同的观点。他们分别是张梅玲、赵西斌、高金英、王文湛、吴正宪、刘永胜等,每位专家连做报告3个多小时。一同听课的老师们,则无不目瞪口呆,啧啧称赞,有的甚至忘记喝水,忘记上厕所,并主动和专家留影目送专家的离开。这几天的学习,竟使我有一种脱胎换骨,拨云见山的感觉,使我茅塞顿开,原来教育这么简单,做教师如此的快乐,是一种紧张而
3、充实,忙碌而有丰富的生活。它洗涤人的心灵,使人精神得到升华。这让我重新认识了教育,我喜欢做教师,那么,享受教育,幸福生活,从这里开始、、、、、、感触!下面,我把所听的报告浓缩成几组关键词与大家分享:童心随喜心爱心尊重允许等待学习研究反思用力用心用智细节言行身教人格魅力希望,以上词语能触动大家的心灵,引起大家的反思!一、我的反思:教育出了问题,从美国故事——我们身边的案例我们一起分享《泰迪的故事》——张梅玲教授开学第一天,站在自己带的五年级学生面前,汤普森老师对孩子们说:“我会平等地关爱你们每一个人。”这样的承诺大
4、部分教师都曾给过,却很少能成为现实。在汤普森老师所教的班级,有一位名叫“泰迪”的小男孩,情绪有些一蹶不振。这个孩子不太合群,经常是一副衣冠不整、邋里邋遢的样子。对教师来说,泰迪可不是一个讨人喜欢的学生。批改作业时,她在泰迪的试卷上打上一个个粗粗的红叉,然后在卷首用力批上一个“差”字,汤普森老师的内心甚至会冒出些许快意……这一天,汤普森老师按照学校规定在检视所有学生以往的成绩单。她把泰迪的那份压到了最后才看,却意外地发现前任教师对泰迪的评语不同寻常。他的一年级教师这样写到:“泰迪聪明、开朗,功课工整,待人彬彬有礼。
5、真是一个人见人爱的好孩子!”他的二年级教师这样写到:“泰迪表现优秀、人缘颇佳。不幸的是他妈妈的绝症已进入晚期,家境艰难,泰迪的日子有些困难。”他的三年级教师这样写到:“泰迪表现优秀、人缘颇佳。不幸的是他妈妈的绝症已进入晚期,家境艰难,泰迪的日子有些困难。”这样的家庭状况如果得不到改善,很快就会对泰迪的成长造成不良影响。”他的四年级教师这样写到:“泰迪落后了,对上学失去了兴趣。他没有什么朋友,有几次还在课堂上睡着了。”直至此刻,汤普森老师才意识到了问题所在。她为自己过去的态度感到愧疚。更让她难过的是圣诞节那天,所有
6、学生都给她带来了精美的礼物,唯有泰迪例外。泰迪送给老师的礼物只草草地裹着一层从杂货袋上撕下的棕色粗纸。尽管如此,汤普森老师还是当着全班同学的面打开了泰迪的礼物。那是一条水钻手链,有几颗钻已经脱落不见,还有一瓶只剩下四分之一的香水。看到这些,有些学生不禁笑出声来,汤普森老师止住了他们。她一边赞叹这只手链的华美,一边把它带了起来,并且在手腕上洒了些香水。这一天放学后,泰迪留了下来,他对汤普森老师说:“老师,今天您闻起来就像我妈妈以前一样。”孩子们走完后,汤普森老师哭了足有一个多小时。从那天起,她从“教书”,转而“育人
7、”。主导她心的不再是阅读、写作和算术课本,而是那群有活力有感情的孩子们。那以后,汤普森老师对泰迪格外关注。有了老师的帮助,他的心智开始复苏。她的鼓励越多,他的进步越快。年底,泰迪已经成为班里的佼佼者……一年后,汤普森老师在门边发现一张泰迪写的字条,称她是自己一生中遇见过的最好的老师。六年后,她收到了泰迪的第二张纸条,告诉她自己已经以第三名的成绩从高中毕业。而她,仍然是他一生中最好的老师。他会坚持到最后,并且不久之后就将以最高荣誉从大学毕业。四年后,她收到了泰迪的另一封信。信里说虽然学业并非一帆风顺,但他仍想留在校
8、园。在信中,他把汤普森称作自己最好、最喜欢的老师……四年后,泰迪又给老师一封信。取得硕士学位后,他选择了继续深造。她是他一生中最喜欢的老师。——签名:泰迪医学博士故事至此尚未结束。那个春天,又有一封书信翩然而至……泰迪说他遇到了生命中的最爱,即将举行婚礼。他告诉汤普森老师,他的父亲几年前也离世了,问她是否愿意以新郎母亲的身份出席婚礼。……汤普森老师答应了婚礼那天,汤普森老
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