毕业实习指导教师评语.docx

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1、毕业实习指导教师评语篇一:高职顶岗实习学校指导教师评语  指导老师评语:  1.该生在公司实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,尊敬实习单位指导人员,能够虚心向富有经验的师傅请教,虚心听取别人提出的工作建议。积极与指导老师沟通联系,并能积极按时完成实习小结等各项汇报工作,较好的完成了顶岗实习任务。  2.该生在公司实习期间踏实肯干,吃苦耐劳,接受新事物较快、涉猎面较宽;有创造性、建设性地独立开展工作的思维;尊重师傅、虚心向老员工学习。能积极与指导老师沟通联系,并能积极按时完成实习小结等各项汇报工作,出色的完成了

2、顶岗实习任务。  3.该生在公司实习期间能够做到服从指挥、认真敬业、工作责任心强、工作效率高;能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。能积极向指导老师汇报与沟通实习情况及收获,并能积极按时完成实习小结等各项汇报工作,出色的完成了顶岗实习任务,为就业做好了充足的准备。  4.该生在公司实习期间能严格遵守单位的各项规章制度,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与单位同事和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团队合作。经常主动与指导老师沟通联系,并能积极按时完成实习小结等各项汇报工作,出色的

3、完成了顶岗实习任务,为就业做好了充足的准备。  5.该生在公司实习工作期间,能够做到爱岗敬业,认真负责。能积极与指导老师沟通联系,并能积极按时完成实习小结等各项汇报工作,出色的完成了顶岗实习任务,相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望今后继续积极参加各种社会活动,不断总结提高,更好的投身祖国建设。  6.该学生在公司实习期间工作认真,勤奋好学,在工作中遇到不懂的地方、对于别人提出的工作建议,可以虚心听取;能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。能积极向指导老师汇报与沟通实习情况及

4、收获,并能积极按时完成实习小结等各项汇报工作,出色的完成了顶岗实习  任务。  7.该学生在公司实习期间谦虚谨慎,勤奋好学,注重理论和实践相结合,将所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,认真听取老同志的指导,对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。能积极与指导老师沟通联系,并能积极按时完成实习小结等各项汇报工作,出色的完成了顶岗实习任务,相信会在今后的工作中取得出色的成绩。  8.该生在公司实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业,能够虚心求教,善于思考,举一反三。尊敬师傅、团结同事,深得同事的喜爱。经常主动与指导老

5、师沟通联系,并能积极按时完成实习小结等各项汇报工作,出色的完成了顶岗实习任务,希望今后的工作中能更大胆主动,使自己更快地成长。  9.该生在公司实习期间,非常出色的完成了实习工作。具体表现有以下几点:首先,思想上对工作非常重视,意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去,顺利地完成了从学生到职工的角色转换。其次,虚心好学,肯于钻研,对师傅的意见虚心接受。另外,该实习生不墨守成规,勇于创新,大胆提出问题,并积极探索解决问题的方法。能积极与指导老师沟通联系,并能积极按时完成实习小结等各项汇报工作,相信在不

6、久的将来,一定会成为一名合格的列车司机。  10.该生在公司实习期间,表现出强烈的敬业精神、深厚的专业思想和良好的职业道德;实习态度极其认真,工作积极、细心、踏实,能虚心接受指导,被师傅认为是一位非常优秀的实习生。能积极向指导老师汇报与沟通实习情况及收获,并能积极按时完成实习小结等各项汇报工作,出色的完成了顶岗实习任务。篇二:指导老师对实习生的评语合集  该实习生在我校实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,服从分配,尊敬指导教师及实习单位人员,能够虚心向富有经验的教师请教,虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理

7、论指导实际工作,热爱本职工作,关心爱护学生,保质保量完成各项工作任务。同时,该生严格遵守我校的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与同事和睦相处,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习,该生基本上完成了单位交给的各项任务,综合素质得到较大提高,达到了实习的目的。.  该实习生同志谦虚谨慎,勤奋好学。注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,认真听取老同志的指导,对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。表现出较强的求知欲,并能够

8、仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。  该实习生同志踏实肯干,吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,在工程计算领域不断地探索,有自己的思路和设想。能够做到服从指挥,认真敬业,工作责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下,加时加班、保质保量完成工作任务。该实习

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