优秀少先队中队事迹材料.docx

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1、优秀少先队中队事迹材料　　优秀少先队中队事迹材料　　在这个温馨的大家庭里，有这样一群孩子，有着天真活泼的笑容，有着纯洁善良的心灵，有着稚气未脱的行为。　　他们虽然年少，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。　　在老师的带领下，45颗幼小的童心，紧紧地团结在了一起，他们就是黄山路小学的一1中队。　　一、养习惯，促班风　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。　　我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。　　如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。　　对于这一点，我努力根据一年级孩子的

2、特点，采用各种措施来强化学生的良好习惯。　　在班级中开设早读读书认真奖上课最佳表现奖、善于思考奖课间文明奖书写工整奖等，每周的周一下午第二节，班主任会根据队员们一周来的表现来进行评比，班主任奖给印章，达到一定数量的章兑换礼品，并希望其再接再厉。　　就这样利用激励的方式在班级形成了比学赶超争奖章的良好风气，学生们渐渐养成了良好的学习习惯和行为习惯。　　二、定岗位，强责任　　一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出班级是我家，建设靠大家的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级

3、自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。　　一1中队的小队员人人都有自己的岗位，我会根据班级里的具体工作安排好每个队员的职责，实行人人有事管的班集体制度。　　如图书管理员、多媒体设施管理员、卫生监督员，课间安全监督员，眼保健操管理员、节电员等，总之让每一位队员都有锻炼成长的岗位，都能体验集体主人翁的自豪感，体验为他人服务的快乐，体验与同伴合作的情趣。　　岗位责任制增强了小队员们的团队意识，培养了他们的集体责任感。　　小队员们也拥有了展示自我的舞台，在体验与进取中感受超越自我的喜悦。　　三、多交流，形合力

4、　　班级中我们注重多种渠道、多种形式的交流，中队辅导员与队员、队员与队员、家长与队员、老师与家长。　　利用班级群、电话、走入家庭家访、家长会等形式进行交流，促进队员的发展，共同为孩子们创设一个良好的学习、生活的环境。　　四、托活动，促发展　　去年十月份，学校举行新生入队仪式，并且是对全区示范的。　　孩子们来到班级一个多月，要举行这样隆重的活动，对孩子们的纪律是一次考验。　　为了调动孩子的积极性，我让家长配合用相机记录下精彩的瞬间，用文字记录下孩子的成长历程。　　孩子们在这次活动中受到了很好的教育。　　这次的活动结束后，我班家长为孩子们做了一个很好的示范，亲笔书写

5、展示了二十多篇文章。　　在去年学校的冬季三项赛中，跳绳、踢毽子对刚入学不久的孩子，难度是非常大的，我想办法鼓励他们，大课间陪他们一起练习。　　经过努力，集体跳绳取得了年级第一的好成绩。　　在第一学期的各项教育教学活动中，我中队表现突出，被评为校级优秀中队。　　在读书节亲子阅读活动中，我班家长、孩子精心准备，积极参与，共有六个家庭来参加活动，效果较好。　　期中的一个节目参加的校级的读书节闭幕式展演，取得了二等奖。　　孩子们尝到了参加活动的乐趣，在接下去的学校各项活动中，个个积极参与，提高水平，让自己在下次的活动中获奖。　　一1中队，这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃

6、的集体，因为是一棵幼苗，还有很多不成熟和不完善的地方，我们会积极努力，会满怀希望与激情。　　只要共同努力，用心去做，必将会走向更灿烂美好的明天！