我们的节日——清明节活动方案.docx

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1、阳平镇第二九年制学校“我们的节日·清明节”主题活动实施方案为深入贯彻落实党的十八大和十八届四中、五中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分运用中华民族传统节日，弘扬优秀民族文化，加强未成年人思想道德建设，根据《陈仓区中小学校2016年“我们的节日”主题活动实施方案》精神和镇教育组安排，在我校广泛开展“我们的节日·清明节”主题活动，具体方案如下：一、活动目的清明节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的极好时机，各校要以培育和践行社会主义核心价值观为根本，大力弘扬优秀的传统文化，不断丰富传统节日的文化内涵，引导中小学生认知传统、尊重传统

2、、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，为我们的美好未来，营造文明和谐的社会环境。二、活动主题“传承民族精神、弘扬民族文化”三、活动内容（一）文化探寻：搜集资料，了解清明节文化。清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵，各校要引导组织中小学生，上网了解有关清明节的由来、各地的清明节习俗、清明节的传说和故事、有关清明节的经典诗词。通过资料的收集等，让学生逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。（二）实践活动：亲身体验，感受清明文化。1、组织升旗仪式缅怀先烈。4月5日举行庄严、隆

3、重的升旗仪式，组织学生做以清明节为题的国旗下演讲。以演讲的形式对学生进行有关清明节的来历、先烈的事迹等为内容学习教育。让学生增长了知识，宣传革命先烈的光辉事迹，鼓励学生继承先烈遗志，奋发学习，立志成才，爱国爱家，学好本领。2、开展形式多样的主题班（团）会活动。各班要开展形式多样的主题班会活动，通过听老师和学生代表讲革命先烈的感人故事。开展以清明节为内容的经典诵读活动，缅怀革命先烈的丰功伟绩，弘扬传统文化，让同学们深刻感到幸福的生活来之不易，懂得珍惜今天的幸福生活，懂得感恩。让孩子们走访老红军、老干部、老党员讲述革命烈士英雄事迹，举办报告会等。观看爱国影视，撰写

4、观后感。3、举办特色手抄报比赛。以“传承民族精神、弘扬民族文化”为主题举办一次手抄报比赛。4、积极开展网上祭英烈活动。号召学生了解登陆中国文明网等相关网站，参加“网上祭英烈”活动,通过网上献花、网上留言、上网浏览革命纪念馆和革命烈士、英雄人物先进事迹等活动，寄托哀思、慎终追远、缅怀先辈。树立网络祭祀、文明祭祀的新理念。5、开展“小手拉大手”活动。引导广大群众摒弃焚烧纸钱冥物、燃放炮竹烟花等祭奠方式，积极倡导鲜花祭奠、植树祭奠、社区公祭等祭祀活动，移风易俗、文明祭祀，将文明祭祀新风传递给每一位家长、亲人和朋友，推动全社会形成文明祭祀新风尚。6、将清明渗透到学科教

5、学中。把清明节教育活动和培育民族精神纳入教育教学的各个环节，比如让孩子们温习有关清明节的诗句，积极营造弘扬和培育中华民族传统美德教育和爱国主义教育的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统。四、活动时间2016年4月1日至4月5日五、活动要求1、强化领导，精心组织。各班把这次主题教育活动作为精神文明建设的一项重要内容，高度重视，精心组织，制定切实可行活动方案（计划），使主题教育活动有声势，有规模，有成效。2、深入宣传，营造氛围。少先队、共青团、社团组织要积极发挥主动性和创造性，在校园内充分利用橱窗、校园广播、等

6、全方位、多角度开展宣传报道工作，努力使广大少年学生积极行动起来，参与其中，受到教育。3、创新形式，突出特色。围绕活动主题，结合学校实际情况，不断创新主题教育活动的方法和形式，组织特色活动，打造特色载体，增强主题教育活动的针对性、实效性。4、注重质量，务求实效。要坚持贴近未成年人思想实际、贴近未成年人生活、贴近未成年人群体的原则，注重活动的趣味性、参与性、互动性和体验性，努力满足青少年的精神文化需求，确保各项活动有声有色。5、强化责任，确保安全。在整个活动中，要牢固树立安全意识，切实把未成年人的安全问题摆在首位。6、及时总结，扩大影响。活动结束后，各班要及时将活

7、动相关资料、信息、图片视频资料上报政教处。六、具体活动安排活动项目时间活动形式及要求负责人备注国旗下演讲4.5国旗下演讲团支部主题班会4.5班会课1、主题、形式自定（诗歌朗诵会、英雄故事会等）2、上交方案、总结及过程性资料各班主任周红宝手抄报比赛4.2-4.61、一至八年级学生清明假期独立完成。2、4月5日各班择优上报5份办展板。各班主任、马宝云网上祭英烈3.30-4.6三至八年级利用信息课在校微机室进行，学生也可在家上网祭扫，活动后各班收集5条精彩寄语交到政教处。信息老师陈利军开展“小手拉大手”活动4.1向家长发放倡议书陈利军观看爱国影视4.5-4.81、三

8、至八年级每班上交3篇观后感。2、稿件一