微课教案人物描写的方法2016.docx

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1、《人物描写的方法》微课教学设计方案微课基本信息知识点名称：人物描写的方法学科类型与知识对象：小学五年级课程时间长度：7分06秒教学目标：能够判断和区分人物描写的方法。教学环境与资源：多媒体讲台、投影器材、录屏软件、社交软件教学过程：1、描写方法按照内容划分，可以分为人物描写的方法和环境描写的方法。今天，老师给大家讲解一下人物描写的方法。2、人物描写的方法共有五种：一、肖像描写，动作描写，语言描写，心理描写和神态描写。3、肖像描写，又叫外貌描写，它对人物的容貌、衣着等进行描写的一种方法。这种描写方法关注的是人的容貌，比如：头发的长短，个子的高矮，是单眼皮还是双眼皮等。这种描写也关

2、注人的衣着，比如：戴什么样的帽子，穿什么样的衣服和鞋子，戴什么样的眼镜，戴什么样的手套等。比如：她长着乌黑的头发，粉红色的外套衬托着她那水灵灵的脸蛋。这个句子描写了“她”的容貌，也就是“她”的头发和脸蛋。还描写了“她”的衣着，也就是“她”的外套。所以，我们说，这句话就运用了肖像描写。还可以说，这句话运用了外貌描写。4、动作描写，又叫行动描写，它是对人物的动作进行描写的一种方法。其标志就是，句子中有一些表示人物动作的词语，即动词。比如：他迈着步子，踏步向前进。这个句子中有表示“他”动作的词语——“迈”和“踏”，是对“他”的动作描写。所以，这个句子就运用了动作描写的方法。也可以说，

3、这个句子运用了行动描写的方法。5、语言描写，是对人物语言进行描写的方法。简单地说，这种描写方法主要是描写人物都说了什么话。比如：他诚恳的说：“对不起，老师，我错了。”这个句子就运用了语言描写的方法。句子中的“他”说话的内容就是：“对不起，老师，我错了。”2、心里描写是对人物心理活动和心理感受进行描写的方法。具体来讲，这种描写方法写的的是人物在心里说着什么话，心里想着什么事，以及人物内心的感受。比如：他心想，这次期末考试，我非超过她不可！这句话就运用了心理描写的方法。3、老师要特别提醒一点：人物用“嘴”所说的话，这属于语言描写。人物在“心里”说的话，那就属于心理描写了。4、神态描

4、写是对人物面部表情进行描写的一种方法。比如：他皱着眉毛，噘着嘴，一副不高兴的样子。5、神态描写和肖像描写是有区别的。通过对人物的神态描写，我们可以知道这个人的心情、感受等。通过对人物的肖像描写可以让我们知道这个人长什么样。此外，神态描写只关注一个人的面部表情，比如：冷酷的眼神，皱着眉头，噘着嘴等。而肖像描写关注的是一个人的整个身体，比如：眼睛，眉毛，头，胳膊，脚等。给大家举个例子吧！6、句子一：他长着一双明亮的大眼睛，眉毛又粗又黑。7、句子二：他的眼里满含着泪花，皱着眉头，不知道谁又惹他不高兴了。8、第一个句子告诉了我们，“他”的眼睛和眉毛是什么样子的，所以，这个句子运用了肖像

5、描写的方法。第二个句子描写的是“他”的面部表情，告诉了我们“他”的心情很不好。所以，第二个句子运用了神态描写的方法。9、同学们，人物描写的五种方法，你学会了吗？设计理念：明确人物描写方法的定义，并通过实例来进一步说明判断句子为人物描写方法的依据。学校：克拉玛依准东第一小学设计者：郭春华时间：2015年6月