学校爱国卫生工作制度.docx

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1、学校爱国卫生工作制度  篇一:红丰学校爱国卫生管理制度  红丰学校爱国卫生管理制度  为了全面贯彻,做好爱国卫生工作,确保给辖区居民以清洁、健康、文明、和谐的生产生活环境,进而推进我校爱卫工作的深入开展,结合我校实际,特制定如下制度:  第一条爱国卫生机构。校设立爱国卫生工作领导小组,由校长任组长,由分管副校长为副组长,各处室负责人等和各班主任为成员的领导机构,下设校爱卫办,卢瑛为爱卫办主任,全面负责落实,上级爱卫组织分配的相关工作,以及各班的爱卫创建检查、督促、考核工作。  第二条爱国卫生工作的主要任务。广

2、泛开展爱国卫生运动活动,建立综合考评机制,实施爱卫长效管理,加强农村改水改厕,开展除四害综合防治。开展健康教育活动,加强健康教育阵地建设。  第三条积极开展爱国卫生运动。根据上级的有关规定,领导全校的爱国卫生运动,制定卫生工作相关制度,部署检查、落实卫生工作任务,使全校卫生工作做到经常化、制度化。  第四条校环境卫生划分责任区。由校爱卫办牵头,街道居委会配合。做到“五无”,即无暴露垃圾、无滥贴广告、无杂草枯叶、无污水积存、无蚊蝇滋生地。  第五条单位内各办公室做到整洁、美观、文明。  第六条由校爱卫办加强对清

3、扫人员的督促和管理,做到任务落实、分工明确、清扫彻底。  第七条加强卫生健康知识宣传,提高群众卫生意识,养成良好卫生习惯,增强体质,提高健康水平。  第八条校爱卫工作领导小组职责。  (一)领导全校爱国卫生运动,贯彻上级的有关卫生法规,按上级要求召开会议、安排部署全校的爱卫工作。  (二)坚持做好定期卫生检查评比工作,创造一个清洁、健康、文明、和谐的生产生活、学习工作环境。  (三)配合上级防疫部门,做好灾后消毒、除“四害”、灭鼠工作,确保“四害”、鼠密度不超过国家规定的标准。  第九条卫生检查评比制度  (

4、一)检查标准:  1、班级卫生:每日一小扫,每周一中扫,每月一大扫;  2、交通工具停放整齐,无乱停乱放现象。  (二)检查制度:  由校爱卫办进行检查,定期对各班卫生状况打分排名,对卫生好的进行通报表扬,对卫生差的进行通报批评。  篇二:学校爱国卫生工作制度  学校卫生工作制度清洁区划分  学校卫生工作制度  为了加强学校卫生工作的管理,提高广大师生的健康水平,增强师生员工的身体素质,特定本制度如下:  一、学校成立爱卫会领导小组。校爱卫会领导小组在以校长为爱卫会主任的领导下积极地开创性地工作,接受上级有关

5、部门(领导)的监督与检查,督促与管理本校的卫生工作。  二、爱卫会领导小组认真贯彻落实,严格执行上级有关学校卫生工作的指示精神,指导、协调各部门卫生开展卫生工作,落实卫生工作岗位责任制,组织全校卫生工作大检查,组织卫生先进班级和办公室的评比表彰活动。  三、积极宣传环境卫生法规和健康知识,倡导健康文明的生活方式。  四、开展师生的健康教育活动,督促健康教育计划的落实。  五、做好校园绿化、美化的整体规划,加强卫生基础设施建设。  六、认真落实“食品卫生法”,杜绝食物中毒,做好防病治病工作。定期检查校内小卖部的

6、食品卫生。  七、各处室、班级及卫生区域实行量化考核,考核结果与年终的评优挂钩。  八、定期组织灭“四害”,并把灭害的情况记录下来存档。九、实行垃圾筒、洗手间专人专职清理。  十、积极采取措施,做好近视、弱视、脊柱弯曲、神经衰弱等学生常见疾病的预防、矫治工作。  十一、各班所负责的卫生区域财产、花草、树木及附着物由责任班级管理,损坏、丢失,由责任班级赔偿。  附责任区划分图及说明1、  厕所责任区:  办公三楼:男教工、男、女生厕所(五年级二班)办公二楼:男教工、男、女生厕所(四年级)办公一楼:男教工、男生厕

7、所(六年级一班)办公一楼:女教工、女生厕所(六年级二班)宿舍一楼:男女厕所(五年级一班)2、  清洁责任区  门卫室:大门口、东西大路及花坛五年级一班:老校区  五年级二班:中院广场及南、北、西花坛三年级一班:操场  三年级二班:南北大陆及广场东侧花坛四年级:宿办楼南、南北路以西  六年级一班:教学楼东楼梯及一楼楼梯下地面六年级一班:办公楼楼梯及一楼楼梯下地面  清洁区划分示意图  篇三:学校爱国卫生工作制度  学校爱国卫生工作制度  一.认真贯彻执行制订工作计划。二.安排好教职工和班级包干区,建立保洁制度,

8、做到每周一次的检查工作。  三.有重点的做好学生常见病、多发病的防治工作。四.督促做好饮食饮水卫生工作,建立制度,防止食物中毒、传染病的发生。  五.认真落实健康教育,增强学生自我保健能力,培养学生良好的卫生习惯。另外,设置固定的宣传阵地,定期更换内容,且充分利用广播、黑板报、宣传专栏进行多方位宣传。  六.健全各类卫生、保健资料,每月统计各班情况。七.建立学生健康卡,做到每人一卡,配合体检工作。八

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