大象版六年级科学下册总复习资料.docx

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1、六年级科学下册复习资料 第一单元 人类祖先的足迹 1、科学探究活动是从问题开始的。科学探究的过程就是不断地发现问题、提出问题、解决问题的过程。 2、猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样。要想知道猜想是否正确，必须设法验证。我们的猜想与事实是否相符，还需要大量的事实与证据来证实，把搜集的各种资料和数据进行分类与整理这也是获得事实与证据的重要步骤。 3、把搜集到的各种资料和数据进行分类与整理，这是获得事实与证据的重要步骤。亲历探究，是我们学习科学的最佳途径；深入调查，是进行科学探究的基本方式。科学家的研究结论不一定总是正确，但科学家的研

2、究方法值得我们学习。4、我国有女娲造人的古老传说。 5、科学家发现，人类与现代类人猿有着密切的亲缘关系。是自然环境的变化使古代人类发展成了现代的人类。 6、在距今大约30万——5万年以前，人类祖先已经从天然火过度到人工取火。7、贾兰坡发现的“北京人”，为从猿到人的进化理论提供了极有力的证据。1936年10月考古学家贾兰坡在周口店龙骨山发现了完整的北京人头盖骨。龙骨山被誉为“考察人类历史最神圣的朝圣地之一”。 8、达尔文在他的科学巨著《物种起源》中提出的进化论学说认为，现代生物有共同的祖先。而我国古生物学家1984年7月所发现的云南澄江生物化

3、石群，证明了寒武纪时生物物种出现了爆炸性增长。“进化论”的核心观点：自然选择、适者生存。 9、生物进化论学说认为，一切生物包括人在内都是从单细胞生物长期发展来的。达尔文的进化论学说认为，现代生物有（共同的祖先）。10、美州大陆最早的古人类文化遗物为距今大约1万年的尖状器。 11、人类皮肤颜色的多样性，是由于环境变化时自然选择所造成的，如非洲光照强烈，主要生活着黑种人，欧洲光照较弱，主要生活着白种人，亚洲东部主要生活着黄种人 。12、大量的证据表明，人类是从森林古猿演变而来。13、科学家研究发现，人类与现代类人猿有（密切）的亲缘关系。现在存活

4、着非洲的（黑猩猩）和（大猩猩）、东南亚的（猩猩）以及我国南方的（长臂猿）四种类人猿，它们与人类有许多（相似）之处，比如都有（耳廓）和（四肢），脸部与手脚无毛。14、1934年，我国著名考古学家（贾兰坡）开始负责周口店龙骨山的发掘工作，他“连中三元”的奇迹轰动了世界。考古学家在北京西南郊的（周口店镇），发现了距今生活（70万-23万）年前的（北京人）。15、简述由猿到人的进化过程？答：距今1500万年前，非洲的原始森丽丽生活着许多古猿，后来，气候发生了巨大变化，森林减少，其中一些古猿被迫从树上下来，开始直立行走，并用手使用树枝、石头等天然工具

5、获取实物和防御敌人。并学会使用火来取暖生活，在运用这些天然工具的过程中产生了语言、思想意识，经过漫长的岁月，逐渐演变成了人。16、大胆猜想一下人类祖先的生活情形是什么样的。答：用火：基本上是钻木取火、天然火，取得火种后会一直续木用以维系火种。穿衣：树皮、树叶、兽皮，主要作用是防御严寒与上海，以胸部腿部保护为主。食物：母系社会以果实为主，父系社会逐渐变为肉食取代。住所：居住山洞为主，封建社会时学会建立茅屋。17、你知道怎样来衡量我们的猜想与事实相符吗？答：这需要用大量的事实与证据来证实。在搜集事实与证据之前，必须先进行计划与组织，充分做好专题

6、研究的准备工作。获得事实与证据的重要步骤是：要把搜集到的各种资料和数据进行分类与整理。第二单元 绿色社区调查 1、2004年6月5日，国家环保总局在北京举办了全国绿色社区创建活动，并首次颁布了全国统一的绿色社区标志， 2、绿色社区是指具备了符合环保要求的设施、建立了较完善的环境管理体系和公众参与机制的文明社区。 3、绿色社区建设，除了包括绿色建筑、社区绿化、垃圾处理、污水处理、节水设施、节能设施、新能源设施以外，还包括完善的管理体制和居民良好生活习惯等因素。 4、调查活动有：访谈、问卷调查、实地考察、查阅资料等。只有调查之后才有发言权。调查

7、是一项很复杂、细致的工作，小组内要做好分工。 5、调查研究的步骤大致为：确定调查课题、选择调查对象、拟定调查项目、调查人员分工、制定调查计划、搜集和整理事实资料、写出调查报告。 6、完整的调查研究报告大致包括：班级、姓名、调查人员、调查内容、调查对象、调查目的、调查时间、调查地点、调查方法、调查过程、调查结果和建议。7、在我国的能源结构中，煤占的比重达70%左右，造成了严重的环境污染，我国排放废气中，85%的二氧化碳、90%的二氧化硫和73%的烟尘都是由燃煤引起的。解决能源匮乏的有效途径是风能和太阳能。 8、绿色食品标志由太阳、叶片和蓓蕾组

8、成，标志着绿色食品是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品。 9、 绿色社区居民环保公约可包含节水、节电、节约纸张、防噪声、少用一次性用品、垃圾分类、回收废旧物品、植绿护绿、不吃