大学生恋爱观现状的调查报告.docx

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1、目录大学生恋爱观现状的调查报告1一调查目的1二调查基本情况1三调查结论1（一）恋爱人数1（二）大学生选择异性的标准1（三）对待恋爱与学业关系的认识态度2（四）关于恋爱中花销的态度2四对大学生谈恋爱的一些建议2（一）不能因为恋爱荒废学业2（二）用心对待爱情3（三）在恋爱中养成正确的消费观3（四）学校应该去关注学生的恋爱问题3五总结3大学生恋爱观的调查问卷4大学生恋爱观现状的调查报告一调查目的说到大学生活一般都会用美好一词来形容，很幸运我们正处在这个阶段。有人说大学不谈恋爱是不完美的，每个人都期待完美的爱情，身边很多同学都已经有了心仪的另一半。但

2、是现阶段大学生社会经验不足，对待爱情的态度或许会存在一些偏颇。本文用调查的方式来了解大学生的恋爱情况以及恋爱观，以此来呼吁大学生能够正确的对待爱情，争取在大学阶段实现爱情与学业的双丰收。二调查基本情况调查时间：2018年11月1日-2018年11月21日调查地点：我校校园调查对象：我校大学生调查方法：问卷调查三调查结论（一）恋爱人数调查数据显示36%的大学生都已经有了男（女）朋友，这个数据有我们身边实际情况相符。大学时光是美好的，既没有高中那会那么大的学习压力，也没有社会中那么复杂的人情世故，我们可以自由的支配自己的时间和情感，而且在大学阶段

3、经历爱情也有利于我们变得更成熟。所以对于目前正在谈恋爱的同学们来说一定要珍惜眼前的美好时光，对于还没谈恋爱的同学来说也不要着急，爱情早晚会来的。随着时代的进步，大学对于学生恋爱的态度越来越明朗，甚至很多大学生还专门开设有专门指导大学生如何谈恋爱的课程，这在一定程度上是鼓励了大学生谈恋爱。（二）大学生选择异性的标准这次调查我专门针对大学生选择异性标准的调查，数据显示男生女生选择的标准有着比较大的差异性，男生选择异性的过程中比较看重外在的，男生普遍比较看重女生的长相身材以及性格是否开朗等。女生选择异性的过程中比较看重内在的，大多数女生都会选择温柔

4、贴心情商高的男生作为恋爱对象，只有很少一部分女生会把帅气、多金这些外在的当成选择异性的标准。其实我认为爱情没有严格的标准，可能之前会限制各种条件，但是一旦遇到合适的人这些限制可能就是虚设了，我们大学生应该谈比较轻松的恋爱，遵从自己的内心。大学生恋爱之所以美好是因为爱情没有受到太多世俗条件的限制，我们大学生面对感情问题也应该简单化。（三）对待恋爱与学业关系的认识态度一个人的时间是有限的，如果谈恋爱肯定会牺牲一些学习的时间，这就需要大学生合理分配时间，如果因为谈恋爱而荒废学业那就得不偿失了。调查中27%的学生表示会因为恋爱而耽误学业，58%的同学

5、表示认为男女朋友是否应该做到共同学习共同进步。俗话说鱼和熊掌不可兼得，我们要合理分配在恋爱和学习方面的时间精力投入，最好不要因为谈恋爱而对自己学业造成太大影响。最好可以跟自己另一半确定共同的学习目标，一起学习互相进步。根据网络统计数据显示，大学生恋爱最终成功（毕业之后还在一起）的70%以上都是学习互助型的，起码有着共同的追求。（四）关于恋爱中花销的态度爱情是美好的，现实是残酷的，大学生谈恋爱必须要考虑花销的问题，因为俩人约会、吃饭、外出游玩等都需要金钱的支持。调查中45%的大学生认为恋爱中双方应该共同承担恋爱花销，还有19%的大学生认为应该是

6、谁有钱花谁的。在恋爱中多花一些钱是无可厚非的，但是现阶段大学生还没有挣钱的能力，一般都是靠父母给的生活费，所以大学生不宜在恋爱中花费太多，不切实际的消费会给双方的生活学习带来很大压力，靠吃喝玩乐维持的爱情也不会长久。四对大学生谈恋爱的一些建议（一）不能因为恋爱荒废学业我想说谈恋爱固然重要，但是学习更加重要，毕竟在这个阶段学好专业知识才是我们最重要的任务。希望已经在谈恋的同学可以在学业上相互扶持激励，这样经历大学几年修得正果的可能性才会更大，我是比较反对只顾着谈恋爱完全不管学业这种行为。大学阶段能够拥有完美的爱情是我们每一个人都向往的事情，但是

7、千万不能因为谈恋爱而荒废我们学业，在恋爱过程中要合理分配自己的时间，如果可以把爱情化作我们学习的动力，两个人一起进步，这样的爱情才是真正的完美。（二）用心对待爱情每一个大学生都向往爱情，大学生阶段的爱情是非常宝贵，因为两个人都处于人生正青春的阶段。我们建议每一个大学生都能认真用心对待爱情，爱情不可能一帆风顺，两个人或许会有一定的矛盾，这就需要多去主动承担一些，比如主动向另一半承认自己的错误，多去包容对方。在遇到家庭阻力的时候，双方要积极沟通，体谅对方的处境，不要一味的指责抱怨。（三）在恋爱中养成正确的消费观任何不切实际的消费都会给我们造成很大

8、的负面影响，尤其是我们大学生还缺少挣钱的能力，两个人在一起要根据双方的实际情况来消费。大学爱情不应该过于社会化，社会上一些高档的消费场所不是我们这个阶段应该去的。如