儿童节活动方案【儿童节活动主题】.docx

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1、儿童节活动方案【儿童节活动主题】　　一、活动目标：　　通过展开庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。　　二、活动准备　　1、布置富有欢庆气氛的班级环境　　2、准备活动奖品和礼品。　　3、每小组准备小节目，实行才艺大比拼，评出小组，个人等奖项。　　4、做好课件，4个小球，4个绳子　　三、活动过程　　活动一：表彰优秀生　　男：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，　　女：听，悠扬的锣鼓声，荡起一片欢乐的海洋　　男：六月，是童年的

2、摇篮;　　女：六月，是童年的梦乡　　男：六月，有童年的沃土;　　女：六月，有童年的太阳　　男：五年级庆祝“六一”国际儿童节主题班会(合)现在开始，首先，我们以热烈的掌声欢迎班主任宣布2009学年度班优秀个人名单。　　活动二：我们是光荣的少先队员　　女：从踏进校门的那一天起，心里就埋藏下了一个愿望　　男：听，嘹亮的队歌，唱出了我们崇高的理想(请欣赏歌表演《我们是共产主义接班人》)　　游戏：戴红领巾比赛(一组选派一个代表，看谁戴得最快)　　活动三：才艺大比拼　　男：让我们用心灵的琴弦　　女：用童年的祝愿　　男：用稚嫩的小手　　女：用五彩的画笔　　合：去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天。　　活

3、动：才艺大比拼(以小组为单位，实行才艺展示，全体学生举手打分)　　活动四：感恩——回报——练就好体魄　　男：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗　　女：是老师无私情怀，孕育了无数未来的希望　　男：感谢生命，让我们有跳动的灵魂;　　女：感谢阳光，让我们有温暖的拥抱;　　合：感谢生活，让我们有喜怒哀乐;　　男：让我们一起说一声：(合)谢谢　　运动游戏：　　(1)运球比赛：(二人夹球跑)　　(2)团结向前：(二人绑腿跑)　　(3)1分钟跳绳比赛、花样跳绳比赛　　活动五：雏鹰展翅飞　　男：夜的朦胧，止不住颗颗激昂的心　　女：风的轻柔，道不尽人间深深的爱和情　　男：同学们，伙伴们　　女：让我们唱起

4、生日歌　　男：庆祝我们共同的节日——(合)六一国际儿童节　　音乐声起(生日歌)　　男：看，雏鹰正在展翅飞翔　　女：听，中国少年跨世纪的实行曲正在奏响　　男：我们是明天的雄鹰　　女：我们是祖国的未来　　合：让我们，去迎接新世纪的曙光!　　男：五年级庆祝“六一”国际儿童节主题班会(合)到此结束　　四、注意事项：　　1、讲安全：服从负责同学或者老师的安排，按要求活动。　　2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。　　3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。　　4、讲纪律：统一着装，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假【篇二】　　一、指导思想：亲子活动

5、通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，开拓儿童的生活领域，让孩子在家长的配合和教师的指导下接触大自然，增进教师、家长及孩子间的感情，以提升班级教育质量，增强家校间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往水平。针对我校儿童的特点，拟定亲子活动方案如下：　　二、活动宗旨：　　1、为家庭提供一流的服务和教育指导。　　2、协助家长营造家长与孩子间的交流、交往，从而促动儿童健康成长的氛围。　　3、提升家长科学育儿的理念和技能，促动儿童的健康成长.　　4、指导家长和孩子展开有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。　　三、参加对象：学校小学部学生及家长。　　四、活动时间：8：30——

6、10：10亲子活动游戏同时实行。　　五、亲子活动游戏：　　1、推小车游戏方法：两人一组分前后站在起点线后，家长将孩子的两腿抬起扶住放于体侧实行游戏，教师记时，以时间短为胜出。　　2、二人三足跑游戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，教师法令后必须绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。　　3、运球接力游戏方法：在篮球场的端线后两人前后站好，一人手持一个篮球，教师发令后第一人边跑边运球到限制区跳10绳，然后再把球运回递给第二人，第二人以同样方法实行游戏。以速度快的队为胜。　　4、摇摆车游戏方法：在端线后两人前后站好，一人坐在摇摆车上，教师发令后第一人摇摆车子到标志物

7、后再返回，然后再把车给第二人，第二人以同样方法实行游戏，中途不能把脚从车子上放下来。以速度快的队为胜。　　5、夹球接力游戏方法：两人组成一队，面对面站在两条平行线后，第一人把球夹在大腿内侧，教师发令后，夹球者向前跑至对面，把球交给第二人，第二人以同样方法实行游戏。中途如果球掉下应把球在掉球的地方重新把球夹好，才能向前跑。最后以速度快的一队决定胜负。　　六、发奖：　　附：亲子活动报名表　　家长姓名　　孩子姓名　　亲子活动项目：推小车、