教师减负工作心得体会.doc

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1、教师减负工作心得体会教师减负工作心得体会教师减负工作心得体会教师减负工作心得体会教师减负工作心得体会在实行新课程教学进程中，“减负”不只是表面的减“负担”，而是应当改变学方式，全面提高学生的综合素质。　　苏霍姆林斯基告知我们：“如果我们想减轻学生的负担，那末就应当让他浏览的东西，比要求记住的东西多两倍，乃至多4至5倍，如果我们真的想减轻学生的脑力劳动，那就让我们在学生眼前，敞开道路，让他们走到图书馆的书架跟前去，让书籍从沉睡中醒来成为青少年时期的挚友吧！”为此，作为教师的我首先在思想上有了较深入的认识，然后在实际中加以

2、体现，如：布置作业的时候从学生的角度衡量，作业量是否是太多了、有无必要进行重复性的操练、对不同的学生提出不同的要求和安排等等。这样既尊重了学生的自主选择，又提高了学习效力，何乐而不为呢！固然，若要真正做到“减负”又“增效”，关键是教师的素质要提高。　　特别是新课程教材同旧教材相比，知识点有增无减。例如，新课程数学讲求学生对知识的探索进程，必将使数学课多了探索少了练习时间，有时1节课下来，连课后的练1练也没法完成，且1、2年级不准布置书面家庭作业，请问甚么时候做数学能力训练和课堂作业本？如果学生缺少了练习时间，教师又不能

3、根据教学目标公道地安排教学内容，恰当地使用教学方法，学生能学好吗？这就要请教师精心备课，精心选择教学内容，向45分钟要质量，提高课堂教学效力。课堂要面向大多数，课下通过个别辅导解决个别学生问题，教师要整体安排教学进程，分散难点，分解压力，从而到达减轻学生的课业负担，增强学生学习效果的目的。在教学中还可以实行3个方面的根本转变：　　1、教师要把单1知识传授的进程，转变成增进学生个性发展、启发学生心智、增进学生全面成长的综合的进程。　　2、要把教学中对前人知识的复制、灌输进程，转化为学生乐于接受，培养学生思惟品质的进程。　

4、　3、把知识的死记硬背的进程，转化为探讨的进程，重视培养学生探求新知识的能力。渐渐地就可以使“减负”工作落到了实处，学生在学习中也会感到轻松、愉快。为了丰富学生的课余生活，我们班组织展开了1系列活动，如“母亲节”的我为妈妈干活，每天讲故事，争苹果，说自己身旁的趣事等。在这样宽松自由的学习环境中，我想不管是学生还是老师，都是很乐意的。只要给予学生足够的时间做自己想做的事，学自己想学的东西，学生就会说：学习是快乐的！　　为了把小学生从沉重的课业负担中解救出来，让孩子们有更多的时间顽耍，增进孩子全面、健康地发展，因此要“减负

5、”。要实现“减负增效”，得到的体会有以下几点：　　1、教师转变教学思想，切实做到“减负增效”要推动素质教育，真正实行“减负增效”，就必须千方百计地调动学生的积极性，让学生经历学习进程，恰当地创造良好的学习环境.。　　2、给自己加压，提高课堂效力“减负增效”，提高课堂40分钟的效力，培养学生的能力。俗语说得好，教师要给学生1杯水，自己应有1桶水。现在，知识信息正高速发展，教学技术不断更新。教学手段更是不断变化和创新，具有其先进性。所以教师也应当不断学习，给自己充电，吸取先进的教学思想和手段，提高本身素质和能力，为高效的教

6、学创造条件。要提高课堂效力就要在备课上下工夫。为此，应花几倍于1堂课的时间和精力去备好1节课。　　3、上好每堂课是减负增效的关键，备好课是上好课的充分条件。备课中的主角是教师本身，而上好课的主角是师生双方。上好课除课前的充分准备之外，课堂上要掌控好以下几点:　　1、课堂教学的原则要体现教师为主导，学生为主体。在课堂上应师生互动，且动而稳定。教师要加强课堂组织教学，注意双边活动来引发学生注意。上课做到明白、准确、新颖、生动、启发学生积极思考，使学生处于良好的学习状态。　　2、教学手段灵活多样、综合利用。任何事物都应1分为

7、2地看待，我们1方面要适当地利用现代教学技术，另外一方面，更不能忽视传统教学手段的继承和创新。在有限的1节课时间内，应用辅助工具不是越多越好，而要恰到好处，绝不能弄花架子。把现代化教学手段和传统的教学手段结合起来。“给人于鱼，不如授人渔”，教学生学习科学方法。让学生真正地变“学会”为“会学”，变“死学”为“活学”。　　3、建立良好的学习风尚，营建轻松愉快、生动活泼的学习环境。有了良好的、浓厚的学习风气构成1批勤奋学习的学生骨干和优秀生，就能够带领全班同学积极向上，好好学习。相反1个学风不正，教师单纯地寻求升学率，只顾尖

8、子学生，放弃对所谓”差生”的教育和辅导，结果班级秩序混乱，即便是好学生也学不下去，怎能读好书！所以要全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，全面关心每个学生的健康成长。　　随着我国教育改革的不断深入，“减负”已不再是新鲜话题，可很多地方学生负担太重却仍然存在。太重的负担不但使学生体力难支，更是给他们心理压上了学生的思想包袱，严重影响学