《学科组校本研修活动简报》.doc

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1、《学科组校本研修活动简报》————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：主编：唐清权河源市连平县2016年信息技术应用能力提升工程培训项目学科校本研修活动简报连平中学物理学科目录CONTENTS写在卷首写在卷尾及时当勉收获当下研修展望问题梳理研修计划树立典型精彩纷呈活动之星优秀成果项目成果共享学习学情速递寄语研修培训抒怀《因为期待，所以精彩》了解项目掌握学情鲜花娇艳，绿叶葳蕤，处处洋溢着盎然的生机与活力。在这

2、样一个处处萌发着美丽希望的季节里，连平中学物理科组的老师们带着满腔的热情，怀着共同的期待，汇聚在一起，共赴“研修”这场学习与成长的饕餮盛宴。我们都会成为一粒粒激情饱满的种子，撒播在“研修”这片肥沃而广阔的土地，聆听教育专家的殷殷教诲，记录自己的点滴感悟，我们期待着在“研修”的沃土中吸纳营养，在教育的广阔田野生根、发芽，茁壮成长！无论你是青春年少的年轻老师，还是两鬓斑白的精英骨干，走到一起，我们就会成为最知心的朋友，学习吸纳课程团队成员的经验点滴，探讨各自心中遇到的教学疑惑。亲切地交流，无间地协作，热烈

3、地探讨，激情地碰撞，如同勤勉的蜜蜂，采集着知识的花粉，酝酿着最甜的收获。研修承载着成长的希望，14个老师拥有14个不同的梦想，而这些梦想最终将汇成一个心愿：那就是快乐研修，资源共享,携手同心，幸福成长！Xueqingsudi学情速递1.学科教研组整体研修情况介绍1.2016年11月26日，经教研组集体讨论确定研修主题《高中物理“高效课堂”的策略研究》。2.2016年11月28日，研修组人员听课，授课人：唐清权，授课内容《静电与新技术》。3.2016年11月29日，研修组人员听课，授课人：曾莉萍，授课内

4、容《物体运动的速度》。4.2016年11月30日，研修组教师集中评课。2.《学科校本研修活动表》学科物理学科组长黎志华参与教师黎志华、唐清权、温茂村、黄志勇、曾耀鑫、夏志强、刘浩毅、谢茂森、赖宜欣、何素娥、赖社教、罗永中、曾莉萍、谢育生校本研修主题高中物理“高效课堂”的策略研究校本研修内容（过程）活动时间2016年11月26日——2016年12月25日活动地点连平中学活动形式听课、评课、交流等主讲人（或受邀专家）唐清权、曾莉萍课例观摩内容文字描述：1.利用多媒体信息技术，结合教材与学情，授课《静电与新

5、技术》2.根据教材情况、学生特点，利用多媒体，授课《物体运动的速度》同伴评课内容1.唐老师这节课，利用图片与视屏把生活中常见的现象展示出来，提出问题，引入新课，课堂气氛很好，通过小组讨论的方式，让学生相互协作、共同探究，启发了学生的思维。亮点有：教学素材选取很合理，贴近实际；有效地组织学生进行启发式教学；较好地把住教材的要求，以引导为主，启发学生思维，渗透了物理思想和方法。2.曾老师这节课，体现了教师是问题情景的创设者，探究学习的引导者。教师在师生合作过程中，激励、质疑、监控学生探究的方向。教学环节设

6、计合理，突破重点、难点。评课现场点评与示范内容利用图片与视屏引出静电除尘的紧迫性，通过实验与动画模拟充分分析了静电除尘的原理。此外，通过小组合作探究的方法，充分体现了学生学习的主动性。信息技术应用专题讲座内容1.PPT中动作的设置以及视频的链接。2.利用flash制作物理实验动画。3.怎样录制微课及常用软件。4.如何完善与美化制好的课件、录像等。本次活动总结已解决的问题：充分利用教学资源,上好“新课”内容，并“高效”地完成教学任务。同时，总结出上好“新课”的教学策略。有待解决的问题：在实验课中，如何让

7、学生既能动手操作，又能把学到的知识运用到生活当中。同时，激发学生的设计、创新精神，真正打造“高效”的实验课堂。下一步的研修计划：在现有的实验室中，购进一些实验设备，充分利用身边的生活“废品”，变废为宝。计划在2017年度研究《在高中物理实验课中，怎样培养与激发学生的创新精神》。优秀成果Youxiuchengguo学科优秀成果展示作品名称（作者）《静电与新技术》——唐清权作品形式课堂实录作品简介本作品是一个40分钟的视频，借助多媒体解决三个问题：1.静电除尘原理；2.静电的应用；3.防止静电产生的危害。

8、通过这个图片、课件、动画与视频，有助于解决“静电除尘”问题，感受物理知识的重要性；同时，通过新技术与静电的结合，增加了学生的学习积极性。此外，采用了小组合作、探究的方法，增强了团队协作精神与自主学习能力。作品展示（截图）Huodongzhixing活动之星1．优秀学员名单姓名学校、年级职称学历学位唐清权连平中学高二级中一大学本科理学学士2．学科活动之星秉承“学高为师，身正为范”的为师之道，默默为教育奉献十余载，笃行勤学，爱岗敬业。作为一名青年教师，撒播着