“庆元旦迎新年”主题班会.doc

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1、“庆元旦迎新年”主题班会————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:“庆元旦迎新年”主题班会"庆元旦迎新年"主题班会"新年梦想"主题班会设计教案一、活动目的:通过主题活动让学生知道元旦的由来,以及一些过新年的习俗。通过主题活动师生共同联欢,以及孩子们的载歌载舞,表达自己生活在镇小校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。二、活动准备:1、收集资料2、节目编排3、制作powerpoint三、活动过程:1、各小队集队、

2、报告人数。2、中队长报告人数。主持人甲:"庆元旦迎新年"主题班会现在开始。乙:全体起立、出旗、敬礼合:唱团歌。甲:弹去往日的风尘,迎来新年的灿烂时光。甲:我们的心儿像怒放的花朵,荡起一片欢乐的海洋。元旦,是我们大家的节日,五十六个民族的人们都在为它欢庆。乙:让我们以最大的激情,唱起来吧;甩动双臂,舞起来吧。请欣赏歌舞表演《迎新年》合:我们小朋友们迈着喜悦的步子走进了新年,掌声欢迎同学的竖笛合奏《中国少年先锋队队歌》甲:在这热闹的节日里,小鸟在歌唱,蝴蝶在飞舞,小昆虫们在演奏,就连活泼可爱的小鸭子也来凑热闹了。让我们一起欣赏乐曲《

3、江南小曲》乙:尽管,我们只是一棵幼苗,但我们骄傲地生活在爸爸妈妈的怀抱中甲:尽管我们只是一颗小星星,但我们幸福地闪亮在老师的身边乙:在这美好的节日中,让我们满怀感激之情地说一声:合:谢谢爸爸妈妈,谢谢老师,祝福你们一生健康,新年快乐。甲:请听歌曲《祝你平安》掌声欢迎。乙:我们是那么的可爱,我们的心灵是那么的真挚。请听诗朗诵《新年的愿望》甲:人生旅途就像一辆马车从起点出发,总会有坎坎坷坷、崎岖不平。乙:但是只要你勇敢地走过去,努力去拼搏,人生就显得更加美丽。请大家说说新年的新目标,新愿望。甲:红红的花儿,青青的草,绿绿的柳枝,和我

4、们一起在阳光下欢笑。乙:花儿吐着金蕊,蝴蝶飞来枝头闹,苗苗跳起舞,点点头呀,弯弯腰!合:请听女生表演唱《杨柳青青》甲:展望未来的一切,我们更加珍惜美好的岁月。乙:在这阳光灿烂、无比欢乐的日子里,让我们全体师生手拉着手,一起唱起这首《快乐的节日》。甲:尊敬的各位老师,亲爱的同学们!合:我们今天非常开心,能在这辞旧迎新的日子里和老师同学欢聚一堂,在不知不觉中,我们将难忘的20xx送走,迎面走来的是崭新的20xx年!回首这一年我们留下的串串足迹,每人都深感振奋。“庆元旦迎新年”主题班会“庆元旦迎新年”主题班会。合:庆元旦迎新年活动到此

5、结束。退旗敬礼。"庆元旦迎新年"主题班会活动主题:"辞旧迎新,放飞梦想"活动目的:通过主题活动师生共同联欢,以及孩子们的载歌载舞,表达自己生活在校园、感恩老师、父母、小伙伴的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。活动准备:ppt活动过程:一、进行出旗仪式。二、主持人宣布活动开始。三、活动过程:1、主持人:今天,是喜悦让我们相聚在一起。今天,是共同的畅想让我们相聚在一起。今天,是我们共同走过了一年的终点,也是我们畅想新一年的开始。今天,让我们迈着有力的步伐登上庆元旦的舞台。2、主持人:我们的班级,一个温馨的班集体,一个充满真诚的家园

6、。五彩的光环围绕在他的身旁,而他也期待我们有精彩的表演。3、主持人:首先给大家带来的是同学们歌曲展示节目4、小组展示。5、主持人:接下来我们进行一个有趣的(猜谜、脑筋急转弯)活动,答对有奖哦!请大家注意:只有听到出题的同学说"抢答",才可以举手,如果同学们在下面说视为无效。6、主持人:尽管,我们只是一棵幼苗,但我们骄傲地生活在爸爸妈妈的怀抱中。尽管,我们只是一颗小星星,但我们幸福地闪亮在老师的身边。在这美好的节日中,让我们满怀感激之情地说一声:谢谢爸爸妈妈,谢谢老师,祝福你们一生健康,新年快乐。7、主持人:下面请各小组代表带来的

7、节目,以此表达我们的感谢。8、主持人:亲爱的同学们,在这个辞旧迎新的日子里,让我们写下自己新年的愿望,为父母、老师和小伙伴们送去新年的祝福。(音乐ppt)9、请老师为我们献上新年致辞。10、齐唱《新年快乐》11、主持人:同学们,努力吧!希望(#from"庆元旦迎新年"主题班会来自end#65.html'学雷锋主题班会教案)我们共同学习,共同进步。在新的一年里取得更加优异的成绩,更上一层楼!"辞旧迎新、放飞梦想"主题班会到此结束,谢谢大家!四、进行退旗仪式。“庆元旦迎新年”主题班会文章“庆元旦迎新年”主题班会出自,此链接!。"庆元

8、旦迎新年"主题班会一.活动目的:1.喜迎元旦、春节佳节,指导文明过节。2.通过活动使学生了解新年的各种习俗,用积极向上的态度迎接新年的到来。3.进一步提高学生的文明意识,使学生认识到生活中养成文明习惯的重要性,从我做起,做个文明人学生积极投入到"讲文明、树新风"

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