初中家长怎样管理中学生？.doc

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3、-----------------------------------------精选公文范文--------------------------　　一、心理品德引导。初中生已经开始逐步脱掉小学生的稚气，但又不像成年人那样思想成熟，他们精力充沛、求知欲强、上进心强；同时，由于思想发展未定型，有很大的可塑性。因此，家长对孩子的学习，要紧密联系孩子的思想心理，从意志品德、遵纪守法等方面进行引导式教育，把思想心理品德引导放在第一位。有德无才是次品，有才无德是危险品，德才兼备才是我们期望的接班人。家长管理孩子学习不能只盯着学习，只盯学习学习也上不去。我校曾经有一名学

4、生曹某某，在初一时学习曾经是第一流的，可到了初三上学期，成绩一落千丈，在一个早晨发生了在教室里抱一个女生的严重行为。双方家长到校后，曹某某母亲居然说“这有什么啦，他在家里也经常抱我的，只要考得好，我就让他抱抱”。经典的是，事后，女生父亲对老师们说：“既然抱抱没什么，我当时真想说一句，那你现在让我来抱抱，可之所以没有说是因为我女儿也在场，对孩子的心理不利”。我赞赏这位父亲的克制，初中生正处在青春初期，正确的诱导，适当的方法，才能使他们心理更健康，品德更高尚，才能集中精力搞好学习。　　二、目标鼓励。学习中目标鼓励，就是根据“水涨船高”的道理，帮助孩子设计学习目标

5、，寻找相应的追赶对象，来激发积极性，使孩子不断向更高的知识高峰攀登。大量事实证明，切实可行的学习计划目标可以催人向上。因此，家长要根据孩子思想素质、文化基础、承受能力，制定切合实际的学习目标。为孩子制定的目标，既要坚持高标准严要求，又要通过努力可以达到，一般来讲，在年级排名后面的提升的跨度可以要求大一些，在年级前面的提升跨度要小一些，那个区间竞争非常激烈，达标的难度大得多；既要有年度目标，又有月、周短期目标。在明确整体目标同时，还要分科目制定逐日完成的小目标，依次实现和突破，不断“添油”、鼓励，使孩子像上楼梯一样，一步高一步。为使孩子目标装在胸中．家长可制作

6、成绩―览表，将孩子每次考试、测验成绩，直观地用曲线反映在坐标上，使孩子、家长一目了然。对完不成指标的科目，家长要及时与孩子共同分析原因，如果专业知识不够也可以找人帮助。同时要注意，在设定目标对象的时候，一定要教育孩子，使孩子明白学习的目标是伙伴，不是对手，不能因为竞争而产生嫉妒心理，要为目标生没能让自己赶上而为他高兴，从而慢慢形成开发包容的心态，　　三、谈心疏导。熟话说“知子莫如父”。家长要针对孩子在不同时机、不同原因中暴露出的心理、思想问题，及时进行谈心疏导。在日常生活中家长要勤了解孩子在学习中的思想反映；勤观察孩子在学习中的精神状态；勤谈心及时疏导孩子的

7、思想疙瘩。对因阶段性身体素质差，学习跟不上的，要多鼓励少指责，帮助其“赶队”；对因对学习科目不感兴趣产生厌烦情绪的，要勤敲打多引导，帮助增强兴趣；对因考试成绩不理想而泄气的，要心平气和地帮助其分析原因，找准症结，鼓励士气；对因在校和同学老师发生口角，影响学习劲头的，要耐心开导，热情帮助化解，劝导孩子，我们不6----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------是帮老师学，更不是帮同学学，我是在位自己学。我的

8、一位初中生家长朋友的“记事本”对我很有启发。他们从孩