认识数码相机.doc

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1、校本课程《数码摄影》第一课 认识数码相机课时：1课时   一、【教材分析】：   1、【教学目标 】   ⑴、通过数码照相机的使用，激发学生学习摄影的兴趣，了解摄影的基本原理和拍摄技巧。   ⑵、 能够从摄影的学习和实践中尝试体会发现美和表现美的能力。   ⑶、促进现代科技与现代艺术在学生中的影响力。提高学生的审美能力和创新能力，培养学生综合素质的养成，使学生全面发展。   2、【学情分析】：   数码摄影，包括单反、卡片机、拍照手机等，离现代的学生生活很近，大多数学生有拍摄经验，有强烈的学习要求，有很好的群众基础。我校学生对摄影的基础知识略有了解，但原理不明

2、，艺术性不强。授课时注重以学生熟悉的基本器材激发学生的学习兴趣，培养学生进行摄影创作的欲望。   二、【教学重点与难点】   【教学重点】：卡片数码相机的使用方法    【教学难点】：培养学生了解摄影艺术的历史文化价值和艺术价值。理解光圈与景深的关系，学习对焦与测光技巧。   三、【教学准备】：   多媒体课件，相机（胶片单反机，数码单反、单电、卡片机，拍照手机），实物投影仪，大幅照片数张。   四、【教学对象】：高中一年级   五、【教学过程】：   1、导入新课。   带着问题看摄影作品展示（风景、人物等多种）：摄影有什么特点？   （提示：摄影作品是记录

3、的真实物象，选取了不同物象最美最有特征的瞬间。）   【设计意图】：从摄影作品说起，引入摄影概念，从真实记录的特点调动学生的学习兴趣。   2 、讲授新课   简单了解摄影的历史。   ⑴  摄影发展史。   摄影起源于十九世纪距今有一百多年历史，先后经银版、胶片、数码显示的发展，成为一门集实用欣赏于一体的艺术。   【设计意图】：让学生明白摄影艺术的源流，它代表了科技发展的艺术魅力。通过图片和实物展示，使学生得到情感体验。   （2）摄影的定义：   （3）照相机的分类   （4）认识单镜头反光照相机   教师示范，然后学生动手分解胶片单反相机教具，观察镜头

4、与相机结构，感受取景变化。选择动作熟练的学生操作数码单反相机教具，当堂拍摄静物，投影在屏幕并讲解得失，引入景深、构图等概念。   （5）实践练习基本拍摄技巧   学生分组，以自备或学校提供的各种相机当堂实践。