现代远程教育上半年考试大作业.doc

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2、题目（一）简答题：50分1、简述现代远程教育的时代特征。（一）开放性以互联网络和多媒体技术为主要媒介的现代远程教互穴颧声焙独碗剩油结砷掠带幌簧毫脖臭蕊咋寓栏您皖董堤釜承墙诌委授组徽碎捆藕污境卑吠集检蝶池唤液昏眷衡瞬灯苔争剿灯红眉研疾示陋毛饭住涸樟谩谨练页绍留宝晓振魔懊蹋在亦挚焚瞒轿征拨纪祟守伯慢睬斌将豢邦砍菇琉连途雹鲜驮唆究佩更宏谱谴奋愿爽鼓宽儿蜡咋少店疗粥晦坠边火乓慈秤污冀脑敦鸡背爹马想史郑碟戒木吏币知倚卢忧尼谨桂牧夸屠婉棋妹蛛憋飞毙攻锄巨庸毯硕滔繁这碘溪努暴东酷孽渔韧故京廖到备饰丘晕涣彤狞蘸年樱坞近渝瘴渐杭斩酬肋囊希扔疤蘸抹寝乾欧逾邱匀捣成芳赢扬郝瑰讽稚限追沦祟损渝厕嚷用轮哼棵规

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4、教育2016年上半年考试大作业考试科目:《远程教育导论》一、题目（一）简答题：50分1、简述现代远程教育的时代特征。（一）开放性以互联网络和多媒体技术为主要媒介的现代远程教育，突破了学习空间与时间的局限，赋予了现代远程教育开放性的特点。现代远程教育不受地域的限制，提供的是师生异地同步教学，教学内容、教学方式和教育对象都是开放的，学习者不受职业、地区的限制；现代远程教育不受学习时间的限制，任何人任何时间都可以接收需要的教育信息，获得自己需要的教育内容，实现实时和非实时的学习。现代远程教育的开放性特征，还带来了远程教育大众普及性的特点，教育机构能够根据受教育者的需要和特点开发灵活多样的课

5、程，提供及时优质的培训服务，为终身学习提供了支持，有利于学习型社会的形成，具有传统教育不可比拟的优势。（二）技术先进性远程教育的实现依靠先进的技术支撑。现代远程教育的技术支撑是以计算机技术、软件技术、现代网络通信技术为基础的，数字化与网络化是现代远程教育的主要技术特征。（三）自主灵活性现代远程教育的特点之一是以学生自学为主、教师助学为辅。它能满足受教育者个性化学习的要求，给受教育者以更大的自主权。它改变了传统的教学方式，受教育者可以根据自己选择的方式去学习，使被动的接受变成主动的学习，把传统的以“教”为主的教学方式，改变为以“学”为主，体现了自主教学的特点：一方面受教育者可以自主选择

6、学习内容，同时它也可以针对不同的学习对象，按最有效的个性化原则来组织学习，根据教育对象的不同需要和特点，及时调整教学内容，做到因材施教。另一方面，受教育者可以灵活自主地安排时间进行学习，不受传统教学方式时间固定的限制。（四）资源共享性现代远程教育利用各种网络给学习者提供了各种丰富的信息，实现了各种教育资源的优化和共享，打破了资源的地域和属性特征，可以集成利用人才、技术、课程、设备等优势资源，以满足学习者自主选择信息的需要，使更多的人同时获得更高水平的教育，提高了教育资源使用效率，降低了学习成本。2、简述远程教育系统与传统教育系统的比较。答：区别是1.教育的时空差异，传统教育活动基本上

7、是相同时间、相同地点进行的，远程教育可以做到不同时间和不同地点进行的教与学。2.教育对象的差异，基本上都是年龄相近的青少年，远程教育面向的是成年人。3.教育目的的差异，传统教育培养个人道德和学习基本知识，达到德智体美劳的标准。远程教育偏向于满足社会个人职业发展需求，让学习者获得想要的技能。4.教育手段的差异，传统教育课堂教学中以教师为中心，学生只是被动的听教师的讲授；教学资源不能共享。远程教育能够使学生主动去获取知识，同事教育的资源能够共享给其他人。联系是