新任校长述职报告

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1、新任校长述职报告9新任校长述职报告9新任校长述职报告9新任校长述职报告我是2013年11月24日学校上班的，到现在已经一年了。一年，从角色的转变到工作的适应，从位置的变迁到心绪的稳定，经历了一个相当长的过程。以前是别人求我，现在是我处处求别人，以前是别人分派事给我做，现在是我分派事给别人做。这种反差经常让我吃不饱、睡不着，甚至做梦也是梦学校的工作，有时半夜想到了一个什么注意也会爬起用本子记下，扰得一家人都不得安生。学校做校长，我一家人都适应不过，我父母问我是不是犯了什么错误，我无言以对。既之，则安之。在第一次教职工大会上，我就向教职工坦言，既然

2、了做校长，我就一定会对得起组织和领导，对得起全体教职员工，对得起全体学生，对得起自己的良心，带头搞好团结，带头认真工作，带头认真学习，带头廉洁自律，带头锻炼身体，希望全体教职员工给我一点工作适应的时间。做校长一年了。一年里，在全体行政人员的积极协助和全体教职员工的共同努力下，圆满地完成了年初既定的工作任务，现就一年的工作和廉洁自律情况作如下述职，请组织和领导予以审议。一、改革我根据职业学校学生化底子薄、思想活跃、不爱读书的特点，在教学上推出了调整化，丰富公共，整合专业三项改革。可以概括为“调整、丰富、整合”六个字。调整，就是调整化。在不违背国家

3、政策、不违背教学大纲的前提下，调整语、数学、英语三门化时，根据不同专业要求，降低语、数学、英语难度，个别专业，如幼师专业，取消数学。丰富，就是丰富公共。在原有的体育、音乐、计算机公共的基础上，再增加一节体育，增设一节形体、一节美育、一节礼仪、一节国学、一节做工。我是这样想的：增加体育，可以增强学生的体质；增设形体、美育，可以打造学生的气质；增设礼仪、国学，可以传承中华明；增设做工，可以让学生边读书边赚钱，挤占学生的空余时间，让学生体验如何赚钱，体验赚钱的艰辛，锻炼学生的劳动态度，启迪学生的创业思想。整合，就是整合专业。根据各个专业的不同要求，删

4、繁就简，避难就易，教材中难的不学，繁的不学；实践操作中，瞄准市场需求，市场淘汰的实践操作不做，没有实际意义的操作不做，一线技术工人用不到的实践操作不做，让学生轻松学习、快乐学习。二、创新一是创新校训。职中原没有校训。我了以后把“爱你的妈妈”作为职中的校训。走遍泰和，甚至走遍吉安，也没有一所学校有这样的校训，因为与众不同，因为太直白、太浅显，所以招很多非议。大家认为，“爱你的妈妈”这几个字很浅显，小学生的语言，作为校训，没有品位，没有内涵，没有深度。爱妈妈，应该是教育小学生的。作为校训，要面对全体职中学生，面对全体职中老师不恰当。其实，把“爱你的

5、妈妈”当作校训，不是我的发明，也不是我首创。前苏联著名教育家苏霍姆林斯斯基创办了一所学校，叫帕布雷什学校。这所学校大门的正上方悬挂着五个大字，这五个大字就是“爱你的妈妈”，这也是帕布雷什学校的校训。我的校训没有品位，难道苏霍姆林斯基的校训也没有品位吗？二是开设国学。职中的学生自全县各个初中学校，有的是春季招生的，有的是秋季招生的。不管是春季还是秋季招的，都有一个共同的特点，就是化底子薄，思想活跃，不愿读书，组织纪律性较差，日常行为问题多多。为了纠正这些问题，我想了很多办法，但都不怎么奏效。既然“警察”式管理没有效果，那能不能从思想上进行引领，而

6、且是暗中引领，在潜移默化中改进学生的毛病，让学生养成良好的习惯。由此，我想到了《弟子规》，并果敢地在学校开设国学。从诵读《弟子规》开始，在学生和老师中广泛开展诵读《弟子规》活动。每星期一节国学，每星期三个朝读读《弟子规》，学生个个要背诵，老师人人要过关。书读百遍其义自见，读多了，读熟了，读透了，《弟子规》中孝敬父母、尊敬师长、爱众亲仁、行为规矩的谆谆教诲肯定会影响学生的思想。这个学期，我们国学只开设了《弟子规》诵读，以后我们还要陆续把《三字经》、《百家姓》、《千字》、《幼学琼林》搬进堂。只要我们不断强化，对学生的影响就会不断地加深。强化得越多，

7、对学生的影响就越深，对学生影响越深，就越能让学生的学习和生活走上正轨。这也是我们想要的结果。三是开设毛笔字。由于电脑打字的普及，提笔忘字的现象屡见不鲜。为了提高学生的书写能力，职中原开了写字，作为地方程，放在每天的下午上前，十五分钟，书写工具是硬笔，效果不好。效果不好的原因是时间太短，没有老师，每个班都开，也不可能有这么多写字写得好的老师，因此学生逐渐没了兴趣。这个学期开始，为了重新找回学生对汉字书写的兴趣，我们尝试在幼师专业开设毛笔字，外聘了吉安书法家协会一位理事授，不光幼师专业的学生听，其他专业也很多学生去旁听，效果很好。四是开设做工。现在

8、，从上到下都很重视职业教育的校企对接问题。校企对接对培养职业学校学生的动手操作能力具有十分重要的意义，但要真正做到校企对接并不容易。工业发达地区容易做