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时间:2020-08-17
《部编版六年级语文上册第三单元全部课时练习附答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、9竹节人第一课时一、看拼音,写词语。 bīnggùngǎnwùgēdakētóu()()()()jǔsàngwēifēnglínlínwākōngxīnsī()()()二、把词语补充完整。()风云别出()技高()弄巧()化为()虎视()()有味()所以心满()作鸟()大步()怒气()三、选择恰当的解释。(填序号)“屈”在字典里的解释有:①弯曲,使弯曲;②屈服,使屈服;③理亏;④委屈,冤枉;⑤姓。顽强不屈()能屈能伸()理屈词穷()屈打成招()参考答案第一课时一、冰棍感悟疙瘩磕头沮丧威风凛凛挖空心思二、叱咤风云别出心裁技高一筹弄巧成拙化
2、为乌有虎视眈眈津津有味不知所以心满意足作鸟兽散大步流星怒气冲冲三、②①③④9竹节人第二课时一、为下列词语写一句话。沮丧:心满意足:二、课内阅读。教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。1.划线句子使用了什么修辞手法,有什么表达效果? ______________________________________________________________ 破课桌,yǎn( )然一个叱咤风云的古战场。2.根据拼音写汉字,并解释成语。①yǎn( )
3、然 ②叱咤风云:_______________________________________________ 将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。3.从词语,“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中,你体会到作者怎样的心情? 参考答案第二课时一、我又失败了,现在心情很沮丧。现在的生活令我心满意足。二、1.比喻、夸张 把桌面豁开的裂缝比作黄河长江,写出裂缝既宽且长。2.俨然 叱咤风云:形容声势、威力很大。3.体会到作者很喜
4、欢玩竹节人,竹节人很可爱。10宇宙生命之谜第一课时一、将意思相反的词用线段连起来。 是生存近低昼纵明干稀死高横夜否亡稠湿远暗二、形近字组词。陨()燥()幅()班()御()损()躁()辐()斑()卸()三、按顺序排列词语。1.地球宇宙太阳系银河系2.树植物果树苹果树参考答案第一课时一、是-否生-死存-亡近-远低-高昼-夜纵-横明-暗干-湿稀-稠二、陨石损坏干燥暴躁幅度辐射班长斑点御酒卸车三、1.宇宙银河系太阳系地球2.植物树果树苹果树10宇宙生命之谜第二课时一、缩句。1.科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。2.意大利天文学
5、家观察到的所谓“运河”,原来是一连串的安环形山和暗的斑点。3.足够的光和热为生命体提供能源。二、课内阅读。哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零上150摄氏度之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。本段用先后的
6、方法,让我们知道有生命存在的天体必须具备的四个条件,请用小标题的形式写出来.1.2.3.4.参考答案第二课时一、1.科学家进行分析。2.“运河”是斑点。3.光和热提供能源。二、总分1.适合生物生存的温度2.必要的水分3.适当成分的大气4.足够的光和热11*故宫博物院一、为下面加点的字注音。 矗立() 湛蓝() 蟠龙() 金銮殿() 檀香()螭首() 鎏金() 矫健() 二、选出书写有误的一项:()。A.亭台楼阁 青松翠柏 色彩鲜明 B.和谐统一 池馆水榭 雄伟壮丽C.滕罗翠竹 花坛盆景
7、 相互衬映 D.烟雾缭绕 龙凤呈祥 井然有序三、选出恰当的词语。1.这是明清两代的皇宫,是我国现存的最大最 (完整 工整 整齐)的古代宫殿建筑群,有五百多年历史了。2.走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座 (精致 精美 精彩)的汉白玉石桥。3.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人 (惊叹 惊喜 吃惊)。四、写出下面句子所用的说明方法。1.宫城呈长方形,占地72万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。( )2.前三殿的
8、图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加,出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画。( )3.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。( )五、整体内容。1.本文采用的主要说明顺序是,而且在结构上和相结合。2.本文着眼于纵贯紫禁城
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