《沙滩上的童话》课件完美版.pptx

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1、第四单元10沙滩上的童话同学们喜欢童话吗？你们读过哪些童话？今天我们要去感受另外一种童话。我邀请大家到沙滩上编织一个美丽的童话---沙滩上的童话。新课导入作家名片：金波，原名王金波，北京人，祖籍河北冀县，儿童文学作家。主要作品：《回声》《我们去看海》《眼睛树》《感谢往事》等。作者简介我会认堡插凶狠补充攻商量驾轰驳药赞合记bǎochāxiōnghěnshānggōngchōngbǔliànghōngjiàyàozànbójìhé学习字词周zhōu部首：冂组词：周长周围造句：周围全是树。我会写围wéi部首：囗组词：围城围棋造句：他正在进行围棋比赛。句jù部首：勹组

2、词：句子语句造句：这段话语句不通顺。补bǔ部首：衤组词：补充补习造句：他正在补充明天要演讲的内容。充chōng部首：亠组词：充足充值造句：过年的时候，我准备了充足的零食。药yào部首：艹组词：药品药材造句：药品也有副作用，所以要保持健康。合hé部首：人组词：合作合伙造句：我们合作把这个项目做好。死sǐ部首：歹组词：死亡生死造句：我们要正确看待生死。记jì部首：讠组词：记忆忘记造句：对于那件事，我仍记忆犹新。fà（白发）发yuè（乐器）乐多音字fā(发现）lè（乐呵呵）词语解释城堡：堡垒式的小城。造句：房子的外形颇像一座中世纪的城堡。魔王：比喻非常凶暴的恶人。造

3、句：抗日战争时期，日本士兵个个都是杀人魔王。补充：在主要事物之外追加一些。造句：他回答不完整，我来补充。反驳：说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。造句：辩论会上,小吴据理反驳,说得对方张口结舌。编织：把细长的东西互相交错或组织起来。造句：姐姐心灵手巧，编织刺绣，一学就会。欢呼：欢乐地呼喊。造句：操场上传来了震耳欲聋的欢呼声。词语辨析赞赏赞扬相同点：两个词都形容都有“称赞”的意思。不同点：赞扬是口头的一种表达。赞赏是发自内心的赞同,钦佩，欣赏。造句：①赞赏——我的提议得到大家的赞赏。②赞扬——母亲的赞扬对于孩子是至关重要的。这篇课文描绘了小伙伴们在

4、沙滩上堆城堡，玩游戏的情景。说一说课文主要写了什么？第一部分(第1、2自然段)：我们在沙滩上建起了城堡。第二部分(第3～11自然段)：我们编织童话故事的过程。第三部分(第12～19自然段)：营救公主。写我们营救公主，炸死魔王。结构梳理初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质。总起句，交代了地点：海边的沙滩。海边的沙滩是我们的快乐天地。说说文章开头的作用？在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。这是一个连动句，“垒”“筑”“插”三个动词用得非常准确，用简洁的语言写出“我

5、们”建造城堡的过程。说说你从这句话中体会出了什么？通过语言描写写出了编织童话故事的过程。这个故事中，有“凶狠的魔王”“美丽的公主”，还有“攻打魔窟的勇士”，充分发挥了大家的想象力，故事生动有趣。不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”……转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。你从这里了解、体会到了什么？这一句是过渡句，起到承上启下的作用。下文正是商量的内容。我们一起商量怎样攻下那座城堡。说说这句话在文中的作用？“挖呀，挖呀”，写出大家挖地道的辛苦、认真。“一抬”“轰塌”，极具创造性，富有童趣。挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡

6、下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。你从“挖呀、挖呀”“一抬、轰塌”体会出了什么？连用三个“欢呼”，写出了孩子们战胜魔王，救出公主的无比快乐的心情。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。连续三个“欢呼”写出了什么？孩子们无拘无束地在沙滩上玩耍着，他们非常投入地编织着他们的童话，以至于忘记了现实生活中的自我。这说明孩子们玩得很开心，也说明他们追求真善美，痛恨假恶丑。大家跟着一起叫喊着，欢呼着。真的，那时侯，连我也忘记了她是我的妈妈！为什么“连我也忘记了她是我的妈妈”？童话的内容是凶狠的魔王抢去了美丽的公主，“我们”攻打城堡，救出公主。“我

7、们”编织的童话的内容是什么？读课文，想一想沙滩上的童话是怎么来的。沙滩上的童话是一群孩子在沙滩上建造“城堡”，并围绕“城堡”编织的一个美丽的童话故事。沙滩上的童话给“我们”带来了怎样的快乐？沙滩上的童话给“我们”带来了无穷的快乐，甚至忘记了现实生活中的自我。沙滩上的童话城堡里住着魔王公主在城堡里哭泣沙滩使我们快乐的天地救出公主（妈妈）天真快乐想象丰富板书设计本文写了一群孩子在沙滩上建造“城堡”并编织了一个美丽的童话故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福快乐。课文主旨课后习题参考答案朗读课文，注意读好对话。教师

8、点拨：在熟读、理解课文内容的基础上，边