幼小衔接识字教案——横撇(又).doc

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1、幼小衔接识字教案——横撇（又）活动目标：1.认识笔画横撇，掌握笔画名称并认读相关汉字，掌握书写方法。2.能够按照笔顺完成本节汉字的书写，并能够分析出该汉字的结构特征。活动重点：1.掌握横撇的书写方法。2.了解本节汉字的结构特征，书写时能够将各笔画合理地安排在格内。活动难点：学会观察笔画和字在格中的位置，并能正确书写。活动准备：1.本课笔画、汉字的卡片。2.鞋盒做成的烤箱一个、碗一个、筷子一双、硬纸卡剪出的面包若干（上面写着今天要认识的汉字和以前学过的汉字）。活动过程：一、情境导入，激发兴趣。教师（拿出烤箱）：老师手里有什么？（烤箱

2、）对了，今天老师要跟大家玩儿一个烤面包的游戏。二、探索新知。（一）认识笔画及汉字，为汉字组词、造句。1.复习汉字。教师（拿出碗和筷子，一边做动作，一边口述情境）：我先在碗里放进笔画撇、捺、撇折和点，然后搅呀搅呀，搅好之后把碗放在烤箱里。（把碗放在烤箱里假装烤一会儿，取出课前准备好的面包）教师：小朋友们看面包烤好了，面包上面有什么？（汉字“公”）2.引出新的笔画、汉字。教师（拿出碗）：小朋友们请认真看这回我烤出了什么面包，我先放进笔画横撇和捺，然后搅呀搅呀，搅好之后把碗放在烤箱里。（把碗放在烤箱里假装烤一会儿，取出课前准备好的面包）

3、教师：小朋友们，你们看，新的面包考好了。你们看这个面包上也有一个字，它念什么呢？（幼儿回答不上来）我来告诉你们吧，这个字念yòu，“又”一次的“又”。（教师带领幼儿大声诵读）教师：小朋友们，我是用哪两个笔画搅出来的？（横敝、捺）请你找找哪个笔画是横撇。3.组词、造句。今天我们认识了一个汉字“又”，现在请大家为这个字组词或造句吧。（教师带领幼儿组词、造句，并给予纠正与指导）（二）书写。1.教师板书笔画横撇，一边写一边口述书写要领。（先写短横，稍斜，然后向左下方写撇，横短撇长，撇要有弧度）教师：小朋友在书写这个笔画时请注意横撇中撇的收

4、笔要长于横的起笔。2.教师板书汉字“又”，一边写一边口述书写要领。（先写横撇，横短撇长，在横撇起笔处的左下方起笔写捺，不与横相交）教师：这个字一共由两笔组成，笔顺依次是：横撇、捺。小朋友在书写这个字时请注意捺要在横撇起笔下方起笔，两个笔画的起笔不相交，另外撇和捺都要伸展。三、组织游戏，巩固所学。将有笔画横撇的汉字及其他字的卡片在教室场地摆放一圈，请2～3名幼儿站在圈中间。游戏开始，教师给口令，听到口令后幼儿马上在卡片中寻找有笔画横撇的汉字，找到后将该字卡举起来，最先找到卡片的幼儿为胜利者。活动延伸：教师：请小朋友们回家跟爸爸妈妈一

5、起找一找还有哪些汉字里有笔画横撇，然后试着把它们写在纸上明天带来跟大家分享吧。参考资料：带有笔画横撇的汉字还有支、残、友、发、汉、权、各、冬等。