新人教部编本五年级语文下册语文园地六完美版课件.ppt

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1、部编本五年级语文下册语文园地六交流平台本单元我们学习了《自相矛盾》、《田忌赛马》、《跳水》三课，请同学们回顾文章内容，说一说你是如何通过了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解的。通过学习我们感受到了人类智慧的花火，我们也不难发现，语文的学习也是一种大智慧拥有的途径。导入《田忌赛马》如何取得胜利的？交流平台孙膑制定计策的思维过程：下等马对上等马、上等马对中等马、中等马队下等马。这样，田忌有可能三局两胜，获得最后比赛的胜利。由此，可以感受到孙膑高超的智慧。学习本单元的课文，要了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。学习《田忌赛

2、马》时，可以推测孙膑当时的思维过程。他先分析了当时赛马双方的具体情况：田忌同齐威王和贵族们的马脚力相差不多，而且能分成上、中、下三等。于是，他想到可以通过合理安排马的出场顺序，五的三局两胜的结果。通过这样的梳理，我们就能理解孙膑为什么想出了这样的妙计。《跳水》中，船长为什么采用了那样的方法来救孩子？交流平台当时横木上的孩子已经心惊胆战了，如果要让孩子往回走，再从桅杆上爬下来，一紧张，很可能就摔在硬邦邦的甲板上。让孩子跳进风平浪静的海里，反倒相对安全一些，毕竟水手们可以马上把他救起来。从常理来看，孩子肯定没有勇气跳下海，只有用枪

3、逼迫，才能让他跳下去。在很短的时间里，船长就果断地就救下了孩子，真是机智过人。为什么会自相矛盾呢？交流平台楚人的盾十分坚固，没有什么物体能够刺穿它；矛很锋利，没有什么物体不能被它刺穿。但是，用他的矛刺他的盾，会怎么样呢？楚国人片面地夸大了矛和盾的作用，就会出现无法自圆其说的局面，告诫我们说话做事都应该三思而后行。学习《自相矛盾》时，楚国有个卖矛和盾的人，他既想夸耀自己的盾很坚硬，说：“无论用什么东西都无法破坏它！”然后，他又夸耀自己的矛很锐利，说：“无论什么东西都能被其破坏！”可是，无法被刺穿的盾牌和没有刺不破盾的长矛，是不可

4、能共同存在的。楚国人片面地夸大了矛和盾的作用，就会出现无法自圆其说的局面，告诫我们说话做事都应该三思而后行。自由探究读一读交流平台中的内容，看看你有什么收获？生活中，遇到任何问题，都应该具体分析当时的情况，再选择恰当的方法去解决。词句段运用吾盾之坚坚固弗能应应答道旁李道路问其故缘故冀复得兔重复守株待兔守候读下面的词语，注意加点的字，说说你有什么发现？............第1、2、4组加点字的古今义相同，其余意思不同。（1）吾盾之坚：指坚硬、坚固、硬。坚固：指硬、牢固。（2）弗能应：回应。应答：回答。（3）道旁李：指路边。道

5、路：指用于公众通行的场所。（4）问其故：原因、缘由。缘故：原因。（5）冀复得兔：再的意思。重复：反复。（6）守株待兔：等待。守候：等待；看护。我的发现相同的一个字跟其他字组成词语或者是放在不同的句子中，根据其语境，要表达的意思有时候一样，有时候不一样。拓展延伸（1）剩余余尝谓（2）陷入陷子之盾说说你还知道哪些古今义意思相同或不同的词语？（1）剩余：指多余之物。余尝谓：指“我”的意思。（2）陷入：指落在（不利的境地）。陷子之盾：指刺穿。读一读，注意加点的部分，说说你自己类似的体验，再选择一种体验写一写。（1）二十来个勇敢的水手已

6、经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。...................对于时间长短的判断与常理不符。你觉得长吗？这里说“时间太长了”是不是矛盾呢？四十秒钟在平时看来的确不算长，可是当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒对于大家都是煎熬的，所以大家觉得时间太长。这突出了孩子处境的危险，也表现了人们对孩子的担心。（2）几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。...................对

7、于时间长短的判断与常理不符。你觉得长吗？为什么作者说是时间一转眼就过去了呢？以一种夸张、递进的手法突显出时间过得非常快。你是否有过同样的体验？选择一种体验仿照例子写一写。一分钟，两分钟，三分钟，仿佛一个世纪过去了，老师还没把我的作文看完。小组交流读一读叶圣陶先生为一位中学生修改的作文的节选，具体说说叶圣陶是怎样修改这篇作文的？把用词不准确的地方改准确。01如，将“一张画像”改为“一幅画像”。把不通顺的句子改通顺。02如，作文中写“差不多，教过我们的老师都在我的本子上“留了影”了，这句话语序不当，所以叶老师调整了语序、标点，改为

8、“教过我们的老师，差不多都在我的本子上“留了影”。把长句断成短句。03如，把“他挺直了腰板望了望大家，然后鞠躬让大家坐下”改为“他走进教室，挺直腰板望了望大家，然后鞠躬，让大家坐下”，这样把长句断成短句，不但表达得清楚明白，而且读起来也朗朗上口。删去重复啰唆的词句。04这类修