小学社团活动配音教学设计.doc

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5、让学生了解西方文化，从生活体验、艺术享受、文化熏陶等方面培养其跨文化交际能力。（二）过程与方法1.进行角色配音。2.与团队进行分工合作，完成配音表演。3.借助英语表达自己。（三）情感、态度、价值观1.激发和保持学生的英语学习兴趣，将兴趣转化为稳定的学习动机，形成客服困难的意志，在不断的实践中提高英语学习的自信心。2.让学生在实践中明白团结协作的重要性，乐于与他人合作，养成和谐与健康向上的品格。3.能了解并尊重异国文化，有较强的国际视野。教学策略英语趣配音课,就是把英语教学的主要素材,运用“赏、析、模、演、配”

6、等五个教学步骤,开展教学活动,促进学生的语言学习、文化习得和艺术熏陶互动发展,从而提高学生的英语综合运用能力(特别是听说能力)和综合素质的一门课程。课程以学生为中心,以文化为主轴,以语音为基础,以艺术为升华,通过真实的语境,培养学生具有国际视野和人文素养。教学准备：卡通小猪佩奇片段教学过程：（详细）1、欣赏(赏):,在审美体验与审美享受中接受信息,这样的学习才会学有所“乐”。2、分析(析):分析角色的语言、表达的心理和神情动作等以及文化背景,帮助学生扫除语言理解上的障碍,认识中西方文化背景上的差异,学习真正地

7、道的英文。3、模仿(模):由一个单词,到一个词组,再到整个句子,力求发音准确。语调、语速的模仿是最困难的,必须结合动作和神态,体会人物的心理活动。多种研究表明,语言的习得都是从模仿重复开始的,儿童学习语言,是从字——词——句的模仿、重复再到自由组合字——词——句的递进过程。通过有趣的机械模仿,在一遍又一遍的简单重复中,一词一句已悄然印入学生的脑海之中。看到学生能真正融入到角色之中,说明语言已经进入到他的思维中。4、表演(演):一般2－3分钟的一个片段适合3－4个同学组成一组来练习表演。需要做到以下几点：(1)

8、分好角色(2)小组练习(3)表演与评价(4)再练习和表演，这样才能达到练习的目的。家庭作业与练习说明：1、教学内容、教学目标和教学过程都要详细填写。(其他老师看着教案也能上)2、共写6个课时的教学设计。3、表格大小可随内容进行调整。4、每节课拍3—5张照片反映课堂教学成果的照片上传群相册，以供交流学习，留资料。趣顿冲晕子辞售湖妈某觅靳侧踞衔趟职志绚仪桨憾葱广袋感尼铡说徘镜讼疫裂戍瞪冤铱浆颜赁琼捍旨国