小学家访计划.doc

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1、小学家访计划丰晓琴随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在班级管理工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，作为教师不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。一、联系与沟通成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。二、家访也要提前备课学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制能力的小学生来讲，如果引导不好，很容易误入歧途。此时，学校应抓时间挤时间，经常到学生家里去家访。家访前也要提前“备课”，做好充分准

2、备，这样家访才能取得比较满意的效果。1、目的性和期望值每次家访前，学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？2、了解学生家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。3、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。4、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以

3、在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。三、家访——学校教育的延伸家庭教育的补充学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。1、变“请进来”为“走出去”把家长“请进来”变为主动到学生家里，和家长联系。在家庭这一特定环境中，教师教育人的口气自然而然地发生了变

4、化，语气趋于平缓，大家真正做到了平等，家长愿意把心里话、真心话跟教师说，教育产生了一致性。2、变“被动家访”为“主动家访”主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”我们深深感到，学校单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠学校、家庭、社会的共同努力。