实训教案CA6140型普通车床电气控制线路故障检修.doc

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1、电力拖动实训教学设计方案教师苏进邦班级电子与信息技术课程电力拖动开课时间地点单元名称单元二常用生产机械电气控制线路故障检修课题名称项目一CA6140型普通车床电气控制线路故障检修项目目标1、熟悉机床电气电路检修的一般步骤。2、了解机床电气检修常用方法的原理及注意事项。3、熟悉掌握CA6130型车床控制电路原理，能对信号灯、指示灯和断电保护电路的典型故障进行理论分析。4、能对主轴电动机、冷却泵电动机、刀架的快速移动电动控制电路的典型故障进行理论分析。5、能按照机床电气检修的一般步骤分析和排除一些简单控制电路故障。项目描述1、CA6140型车床主轴电动机回路的故

2、障排除。2、CA6140型车床电气线路冷却泵电动机回路的故障排除。重点1、CA6140型车床主轴电动机回路的故障排除。2、CA6140型车床电气线路冷却泵电动机回路的故障排除。难点1、CA6140型车床主轴电动机回路的故障排除。2、CA6140型车床电气线路冷却泵电动机回路的故障排除。教学方法讲授法、练习法、实验操作法教学时数9课时教学情景创设项目实施过程1、CA6140型车床的电器设备型号规格、功能（见表2—1—1）表2—1—1CA6140型车床的电器元件明细元器件代号图上区号元器件的名称型号规格数量用途一、项目准备M12主轴电动机Y132M—4—B，37

3、.5KW，1450r/min1主轴及进给电动机M23冷却泵电动机AOB—2590W，3000r/min1提供切削液M34快速移动电动机AOS5634，250W，1360r/min1刀架快速移动FR12热继电器JR36—20/3,15.4A1M1过载保护FR22热继电器JR36—20/3,0.3A1M3过载保护SB17按钮LAY3—01ZS/11启动M1SB27按钮LAY3—10X/3.111停止M1SB39按钮LA91启动M3SB410按钮LAY3—10X/21控制M2SB6旋钮开关LAY3—O1Y/2,带钥匙1电源开关锁FU12熔断器BZ00，熔体6A1M

4、2、M3短路保护FU25熔断器BZ00，熔体1A1控制电路短路保护FU35熔断器BZ00，熔体1A1信号灯短路保护FU45熔断器BZ00，熔体2A1照明灯短路保护KM2交流接触器CJ20—20，线圈电压110V1控制M1KA13中间继电器JZ7—44，线圈电压110V1控制M2KA24中间继电器JZ7—44,线圈电压110V1控制M3SQ1、SQ27、6行程开关JWM6—111短路保护TC5控制变压器JBK2—100，380/110/24/6V1控制电路电源QF1断路器AM2—40，20A1电源开关HL11信号灯ZSD—0.6V，6V1电源指示EL12照明灯

5、JC11，24V1工作照明（2）根据机床电路图，确定选用的工具、量具、耗材及器材（见表2—1—2）表2—1—2所需设备、材料和工具序列名称型号与规格数量1卧式车床CA6140型1台2电工通用工具验电器、钢丝钳、螺钉旋具（一字形和十字形）、电工刀、尖嘴钳、活扳手、剥线钳等1套3万用表自定1块4绝缘电阻表500V、0～200ΜΩ1台5钳形电流表0～50A1块6劳保用品绝缘鞋、工作服等1套教学过程及内容师生活动设计二、情景导入1、教材“知识平台”的内容，进行导入新课，激发学生学习的积极性。2、复习上节课实训的内容。教师提问，学生举手回答，并给予鼓励评价。三、知识平

6、台一、绘制和识读机床电路图的基本知识二、CA6140车床的主要结构及型号意义三、CA6140型车床操作步骤和要求1、车床的启动操作2、主轴箱的变速操作3、进给箱的变速操作4、溜板箱的操作四、中小型车床对电气控制的要求五、电气控制电路中各元件的选择与技术数据1、电动机的选择2、控制变压器的选择3、熔断器的选择4、导线的选择播放PPT，让学生观察，教师讲解知识平台中的内容。六、电气故障检修的一般步骤七、电气故障检修的一般方法八、电气故障检修技巧四、项目实施（一）一、CA6140型车床电路的电路图二、CA6140型车床电路的工作原理：（一）主电路分析（二）控制电路

7、分析（三）照明、信号灯电路分析（四）电路的保护环节三、CA6140型车床故障分析1、电气控制电路故障分析2、控制电路故障表（见教材表2—1—3）。四、故障检修练习教师再设置一些CA6140车床其他常见的电气故障，在老师的指导下学生检修，分析故障产生的原因并说明处理的方法，填入教材表2—1—3中。五、检查评议[按项目实施（二）中的评分标准进行评价]1、教师简单讲解CA6140型车床电路的电路图2、学生在老师的指导下，分析CA6140型车床电路的工作原理。3、教师分析CA6140型车床的常见故障，学生仔细阅读控制电路故障表（见教材表2—1—3）4、在老师的指导下

8、，学生检修完成教材表2—1—35、对实训操作的结果，