城丰小学心理健康教育工作调研报告.doc

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1、荔城街城丰小学小学心理健康教育工作调研报告一、调研目的根据《增城区教育局关于做好2020年春季复学前后中小学生心理健康教育与心理危机预防干预工作的通知》要求。本次调研的主要目的就是落实文件精神，进一步推进我校心理健康教育工作。二、调研内容本次调研主要从机构设置、心理师资、咨询室建设、心理健康工作开展情况以及资料建档五个方面进行。重点调研学校心理健康教育机构设置、心理咨询室及硬件设施的配备，了解学校专兼职心理教师的师资情况。（一）学校机构设置我校成立了以陈媛校长为组长，德育副校长陈海珍为副组长，相关职能部门人员为领导小组；以心理教师、大队辅导员、部分班主任

2、和科任教师为工作小组的机构设置。学校已经把心理健康教育纳入学校的常规工作之中，制定学期心理健康教育工作计划。定时开展心理小组研讨会，讨论学生、家长或是教师当前的心理需求，在开展心理教育活动的过程中已经取得了较好的成绩。（二）心理咨询室建设心理咨询室一间30平方米。咨询室内的其他设备配制，如：计算机、沙发、茶几、资料柜、装饰画等。（三）心理师资队伍我校兼职的心理健康教师4人，（黎绮娥、冯玉笑、赵雪芳、刁柳文）都是取得C证（四)学校心理健康教育的开展情况在开展学校心理健康教育工作方面，具体的形式有心理健康课、高年级生理卫生讲座、心理小报、橱窗的宣传、传统文化

3、教育中渗透和融合心理健康教育等，侧重，体现了我校“雅美教育”特色。1.心理健康课进入课程表目前，心理健康课进入课表，心理课校本课程每周一节。2.利用心理讲座、心理小报以及学校橱窗，普及心理健康知识我校通过心理小报以及学校橱窗，对全校师生或家长普及宣传心理健康知识，树立心理健康理念，不断提高全校师生对心育认识。3学校心理咨询室及活动室定期开放和接待有需求的学生，咨询与辅导效果较好。学生从未发生有心理障碍事件。三、目前存在的问题和建议我校心理健康教育工作在取得长足进展的同时，也存在诸多限制和不足，存在一些亟待解决的困难和问题，具体问题如下：1.心理健康教师队

4、伍没有专职教师。2.心理咨询室、活动室基本到位，内部基本设施已齐全，但如何使用，如何发挥作用需要进一步的专业培训。3.心理健康教育制度建设不规范，岗位职责不明确，需要进一步思考和研究、探索。4.学校有关心理健康教育方面的书籍和读物太少，不能满足师生的需求。5.对班主任及全体教师心理健康教育能力的培训有待加强，心理健康教育的全员性意识有待提高。