小学作文-人物外貌描写课件.ppt

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1、众里寻TA千百度——人物外貌描写写作指导(片段练习)想一想◆人物的外貌描写包括哪些内容?1、王梅,女,20岁,身高1.6米左右,体形偏胖,方脸型,眉毛粗黑,双眼皮,高鼻梁,薄嘴唇,牙齿不太整齐,肤色白晰,曾摔倒受过伤,头顶右侧,留下一处约20CM左右的伤疤。2、麦换娣,女,67岁,身高1.5米左右,神志有时不清,穿灰的确凉中式衬衫,黑裤子,灯芯绒圆口布鞋,耳聋,牙齿已全部脱落,带一根木质拐杖。3、吴小雪,女,18岁,身高约1.6米,瓜子脸,肤白,大眼睛,气质高雅,身穿浅红色连衣裙,白色皮凉鞋。●这几则寻人启事中包括 哪些相同的内容?想一想

2、这些外貌描写中,作者主要抓住什么来写?人物外貌年龄姿态衣饰长相身材神态2021/8/31归纳写作要点人物的外貌怎样写?人物外貌描写四大招2021/8/31第一招:要有一定的顺序描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序,一般先写整体再写局部,局部描写时按照从上到下的顺序。2021/8/31我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。2021/8/31他生就一副多毛的脸庞,植被多余空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇

3、,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上,茨威格——《列夫.托尔斯泰》我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀(bὶ:大腿)间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。——鲁迅《故乡》颜色:黑,黄,白,银发型:短发,长发,马尾,冬菇,披头散发,板寸,毛寸,毛茸茸多少:稀疏,浓密,没有头发发质:柔顺,干枯,像鸟窝,像绸缎,像瀑布眉毛:浓密,八字眉,倒八字眉,粗眉,细眉,柳叶眉眼睛:颜色:

4、乌溜溜的眼珠,眼睛布满血丝 形状:杏眼,丹凤眼,斗鸡眼,细眯眼,小眼(绿豆),大眼(葡萄)眼神:炯炯有神,锐利,大眼睛忽闪忽闪明亮的样子。形容人或动物或其他事物的眼睛明亮,很有精神。睫毛:浓密,像小刷子,像小扇子,纤长的浓密的微卷的翘直的鼻子:鹰钩鼻;酒糟鼻;朝天鼻;塌鼻梁;又高又直的鼻子;尖尖的鼻子嘴和牙齿: 形状:樱桃小嘴,血盆大口,尖嘴猴腮(腮:面颊。尖嘴巴,瘦面颊。形容人相貌丑陋粗俗。通常用作贬义词。) 颜色:唇如胭脂,齿白唇红,白而发亮的牙齿耳朵:招风耳脸型:鹅蛋脸,苦瓜脸,四方脸,锥子脸,颧骨高面容: 俊美,丑陋,清瘦,愁眉苦

5、脸,嬉皮笑脸,面黄肌瘦,面如桃花,面如土色,脸颊绯红,满脸憔悴,红扑扑的脸,布满皱纹的脸,脸色苍白,面目可憎,面不改色,脸“刷”地一下白了,脸“腾”地一下红了身材: 身材矮小;身材苗条;身材丰腴;体态轻盈;身材臃肿;佝偻着身子;身强力壮;大腹便便;脑满肠肥;身材高挑;亭亭玉立;袅袅婷婷;弱不禁风;瘦骨嶙峋;短小精悍;虎背熊腰;膀阔腰圆穿着:朴素;大方;整洁;时髦;摩登;讲究;笔挺;邋遢;俗气观察、思考:他们是谁?他们外貌有哪些特点?赵薇李宇春2021/8/31第二招:抓住特征相貌是千差万别的,所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与

6、性格的特征,捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面,而不要面面俱到。2021/8/31他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好象大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪,却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。——《一面》2021/8/31只见他黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服,提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁?2021/8/31他有三头六臂,脖子上套着乾坤圈,脚踏风火轮,威风八面。2021/8/31他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒

7、,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。2021/8/31实战一先仔细观察,抓住人物的特征,然后进行外貌描写。希望之星苏明娟小明娟左手紧握铅笔,右手按在作业本上.她脸色略显苍白,两只滚圆的大眼睛注视着前方,闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书”。希望之星苏明娟擦亮眼睛观察身边的同学,找寻他们外貌中独特的地方,并按一定的顺序描写出来。我眼中特别的你!第三招:突显性格进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。2021/8/31说说他们的性格1、金豆才七岁

8、,头发披散着,垂到脖子边,见人就羞得把头低下去,或者跑开了又悄悄地望着人,或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。2、她叫小花,一头柔软的卷发,凸额头、塌鼻梁,穿件红底白点小罩衣,总是不声不响,

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