小升初语文高分技巧-说明文阅读复习课件.ppt

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1、说明文阅读复习说明性文章阅读能力的考查要点一、弄清说明对象，把握其特征；二、了解说明方法及其作用；三、理解语言表达的准确性；四、了解结构特点。一、弄清说明对象，把握其特征语段一：地震后山体滑坡，阻塞河道形成的唐家山堰塞湖位于涧河上游距北川县城约6公里处，是北川灾区面积最大、危险最大的一个堰塞湖。语段二：麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称作“四不像”。1．两段文字所属课文都是(事物说明文、事理说明文)。2．语段一，说明对象是，说明对象的特征是__________________________

2、____。3．语段二，说明对象是________，说明对象的特征是_____________________________________________。事物说明文唐家山堰塞湖面积最大、危险最大麋鹿外形奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴二、了解说明方法及其作用1、举例子——更具体地说明了......2、作比较——更突出地说明了......3、列数字——更准确地说明了......4、打比方——更形象地说明了......不要只看某一句话，要联系整段来读！！抓住整段的中心非常重要！！无线定位技术的应用非常广泛。在日常生活中，这项技

3、术可以派上大用场，例如，给迷路的人指引方向，救助突发疾患的病人等等。划线语句主要使用了什么说明方法？有什么好处？划线语句使用了举例子的说明方法，更具体地说明了无线定位技术的应用非常广泛的特点。不要只看某一句话，要联系整段来读！！抓住整段的中心非常重要！！天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的想鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着。划线句子运用了什么说明方法？有何作用？划线句子运用了打比方的说明方法；更形象生动地说明了云姿态万千，变化无常的特点。不要只看某一句话，要联系整段来读！！抓住整段的中心非常重

4、要！！克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的α—I抗胰蛋白酶的母羊。划线句子运用了什么说明方法？有何作用？划线句子运用了举例子的说明方法；更具体地说明了克隆技术会给人类带来极大的好处。不要只看某一句话，要联系整段来读！！抓住整段的中心非常重要！！不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。以上语句运用了什么说明方法？有何作用？划线句子运用了作比较的说明方法；更突出地说明了鲸是很大的动物。不要只看某一句话，要联系整段来读！！抓住整段的中心非常重要！！与目

5、前应用广泛的GPS相比，我国的北斗系统起步晚了整整20年，但在技术上并没有落后很多。北京大学地球与空间科学学院教授焦维新说，北斗系统的定位精度10米，测速精度0.2米/秒，授时精度10纳秒，并且还有提高的空间。划线句子运用了什么说明方法？有何作用？划线句子运用了列数字的说明方法；更准确地说明了与目前应用广泛的GPS相比，我国的北斗系统起步晚了整整20年，但在技术上并没有落后很多。不要只看某一句话，要联系整段来读！！抓住整段的中心非常重要！！为了验证涂改液的危害程度，这三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做了对比模拟实验。他们将蘸

6、有不等量涂改液的棉花，放入两组小白鼠的笼子边上。试剂用量大的一组，只五分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死；剂量小的一组，每天试验5-8分钟，与剩下的一组对比观察。五天中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少，动作迟缓，体重下降，与对比组小白鼠体重逐日增加形成明显对比。停止试验15天，慢性中毒现象逐渐消失，一切恢复正常。所选文段主要使用了哪两种说明方法？有什么作用？作比较、列数字，更准确突出了涂改液的危害性很大。三、理解语言表达的准确性说明文语言特点：准确、严谨、简明一般表现在一些表示程度、估计、范围、时间、频率、等的词语上——表程

7、度：一般、比较、几乎、相当、更、最……表估计：大约、可能、左右、可算、也许…表时间：当时、刚刚、迄今……表范围：一切、部分、全部……表频率：经常、常常……小结：这些修饰性功能的词语它的表义比较准确性，而且能体现说明文语言的严谨性、科学性。常考题型——典型试题一:加点词语可否删除？为什么？典型试题二:分析加点词的表达效果。练习：大约在公元前27世纪，埃及古王国有法老统治。问：“大约”一词可否删去？为什么？答：不能删去，“大约”是可能不确定的意思，如果去掉就是在公元前27世纪，埃及古王国一定有法老统治，太绝对了。④使用“大约”体

8、现了说明文的准确科学性。练习：“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”问：“部分”一词能否删去，为什么？答：不能。“部分”表范围，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长常绿灌木和小乔木。删去不符合实际，“部分”一词体