教育部2016年“圆梦蒲公英”暑期主题活动方案

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1、教育部2016年“圆梦蒲公英”暑期主题活动方案8教育部2016年“圆梦蒲公英”暑期主题活动方案各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、青少年校外教育工作联席会议办公室，广西壮族自治区素质教育领导小组办公室，x疆生产建设兵团教育局：　　为全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，引导广大青少年积极培育和践行社会主义核心价值观，帮助他们度过一个快乐、健康而有意义的暑假，教育部基础教育一司、全国青少年校外教育工作联席会议办公室决定2016年继续开展“圆梦蒲公英”暑期主题活动。现将有关工作安排和要求如下：　　一、活动主题　　圆梦蒲公英　　二、活动目的　　通

2、过围绕“圆梦蒲公英”主题举办系列活动，引导广大中小学生在校外活动中继承红色革命精神、传承中华优秀传统化、养成良好的阅读习惯，不断提升青少年对祖国和民族的认同和热爱，对自然的尊重和保护意识，促进青少年全面发展和健康成长。　　三、活动内容　　1．圆梦蒲公英•乡村学生看县城活动。各地要根据实际面向乡村、贫困地区开展圆梦蒲公英•乡村学生看县城活动，在保障安全的前提下，积极组织贫困地区学生和乡村留守儿童走入城市、县城，走进博物馆、科技馆、示范性综合实践基地、青少年活动中心、少年宫等活动场所，广泛开展参观学习、交流互动、体验分享等活动，帮助他们在丰富多彩的实践活动中开阔视野、陶冶

3、情操，为他们健康成长提供条。　　2．圆梦蒲公英•走进科学世界活动。各地要依托科技馆、中小学科普教育社会实践基地等社会资，组织开展“青少年科学调查体验活动”、“全国青少年科学影像节活动”、“开启天宫的梦想——全国青少年载人航天科普系列活动”等各类科普教育活动，帮助广大青少年在活动中了解科学知识、提高实践能力，激发他们对创新创造的兴趣，促进青少年科学素质的提高。　　3．圆梦蒲公英•品味经典阅读活动。广大中小学校要与家庭密切沟通合作，组织学生积极阅读传统经典图书，以学校（年级、班级）或家庭为单位，开展名篇佳作赏析、读书心得讨论活动，要求学生撰写读书笔记、读书报告，从经典图书

4、中学习和弘扬社会主义新风尚。组织参与2016年暑期“我的书屋我的梦”农村少年儿童阅读实践活动，以农家书屋为平台，有针对性地面向农村青少年开展中国梦和社会主义核心价值观宣传教育、传统美德教育、阅读习惯培养等活动。引导农村青少年走进农家书屋，在阅读中享受快乐，增长知识，提高素质,丰富农村中小学生暑期化生活。　　4．圆梦蒲公英•追寻红色记忆活动。各地要结合教育部“少年传承中华传统美德之寻访红色足迹”活动，将红色化和革命传统教育纳入学生暑期社会实践、夏令营等活动，突出地域特色和化特色，组织中小学生到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆等场所参观，引导学生了解中国革命史和中国共产党

5、的历史，帮助他们提升民族自信，振奋民族精神，树立热爱祖国、热爱中国共产党的理想信念。　　四、工作要求　　1．高度重视，统筹规划。各地要高度重视，精心组织，切实发挥各级青少年校外教育工作联席会议办公室的统筹协调职能，加强各成员单位的交流合作，充分调动各系统资，积极推动活动展开，形成体现校外教育内涵发展的“圆梦蒲公英”活动品牌。　　2．认真组织，注重公益。各地要结合实际，从青少年身心发展和锻炼成长的需要出发，制定本地区活动方案和实施计划，开展形式多样的教育实践活动。要不断创新活动的形式和载体，提高活动的针对性。要坚持公益性原则，与相关部门密切配合，鼓励和倡导各类公益性活动设施向青少年免费开放，为

6、青少年就近就便参加暑期活动提供条。　　3．广泛宣传，确保安全。各地在开展各项暑期活动中要使用统一的“圆梦蒲公英”暑期主题活动标志（见附），加大宣传力度，充分利用各类媒体，开展多角度、大范围的舆论宣传工作，营造关注青少年健康成长的良好氛围。同时，各地教育行政部门和各类青少年学生校外活动场所要加强安全防范，制定活动安全保障方案及应急预案，落实安全措施，在活动开始前对学生进行安全教育，帮助青少年提高安全意识、自我保护意识和应急能力。　　五、活动成果材料报送要求　　1．各省青少年校外教育工作联席会议办公室要做好2016年暑期活动的总结工作，选取各地暑期活动中展现地方特色、显示度较高、影响力较大的典型

7、活动，形成“圆梦蒲公英”暑期活动成果。　　2．各省（自治区、直辖市）报送的成果材料要字简洁、重点突出、内容翔实、特色鲜明，字以2000字以内为宜。每项活动配3-张有代表性的照片，以表现学生活动为主。报送的照片要求有图注，不小于1兆，格式为pg。　　3．各省级教育行政部门应对报送内容严格把关，于2016年8月1日前及时报送本省2016年暑期活动的成果材料。材料电子版发送至邮箱，纸质版材料加盖省级教育行政部门公后