学会原谅课件.ppt

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1、五年级心理健康公开课课件一、导入故事(真正的原谅)1.请同学们认真读下面的故事(课本42页)友谊地久天长(伴奏)2.分组讨论(事先分好组)讨论内容:从这件事情上同学们得到了什么启示?3.选出小组代表发言教师总结:宽容作为一种境界,是一种水平的体现,是一种深度与才能,是一种睿智和明达, 我们每位同学与同学之间可能因为各种各样的原因产生摩擦。即使是好朋友之间,也往往会因为某句话,某件小事而产生不愉快,如果我们不能正确地对待这些,只要有矛盾,只要别人对不起自己,就怀恨在心,从此再也不理这个人,那么,恐怕与我们相处得来的人就越来越

2、少了。那么我这节课我们就来学习一下怎样宽以待人。在宽容树干上写上宽容,导入本节课主题。大科学家身上体现了宽容的品质,那么我们身边有没有呢?到底什么是宽容呢?二、什么是宽容1.导入情景剧(学生表演)起因:婷婷课间时把东东的铅笔盒碰掉了2.四种不同的情况A、两人怒目而视,各自责怪对方。(这是我们不愿意看到的)B、东东责怪婷婷,婷婷连忙致歉。C、婷婷责怪东东没把铅笔盒放好,东东微笑面对。(东东豁达大度,克制忍让,不计较,为人随和)D、两人互说抱歉,相处和谐。(遇事心平气和,尊重他人,理解他人)教师总结:通过情景剧,我们知道了宽容

3、是一种对人的态度,也是一种心态。宽容就是在心理上接纳别人,理解别人的处事方法,尊重别人的处事原则。也更加懂得了宽容、善待别人的重要性。那么究竟如何做到原谅别人呢?请同学们写在老师发给你们的红苹果上 。三、宽容心理操练(小雪的来信)李老师:您好!我曾有一个很好的朋友。可是,后来我慢慢地发现我和她之间,友谊渐渐地远去。以前,她在我的眼里,是一个很优秀的女孩,学习好,人漂亮,开朗活泼,跟她在一起,我很开心。但是,自从这学期她当上了班长之后,我就觉得她变了。我发现她只是向我借东西的时候对我热情,在其它的活动中,例如:讨论学习问题、

4、出去上早操的时候、课间里,她总是和别人在一起。我觉得她根本没把我当真正的朋友。我感觉自己受骗了,心里痛苦极了,终于有一次,我们吵架了。好几次,我想和她说话,可是这又不是我的错,我为什么要主动道歉呢……我好苦恼。祝你健康!你的学生:小雪帮助小雪1.小组讨论帮助小雪解决困惑:一组讨论出一种方法就可以。2.派小组代表发言。3.教师将宽容树补充完整,树的两侧写方法理解法换位法沟通法倾诉法四、心愿卡(践行宽容)你是否已经原谅了对方,却没有机会对他(她)说。现在请你写下来并告诉他(她)谢谢大家

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