教育装备配备设施管理与应用工作汇报

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1、教育装备配备设施管理与应用工作汇报9教育装备配备设施管理与应用工作汇报我校于分别于2008年、2009年、2010年接收了市财政局共计8万余元（仪器730000元、体育器材2181800元、000000元）的仪器（730000元）、阳光体育器材（体育器材2181800元、）及图书（000000元），为了使教学资真正服务于教育教学，我校完善了《部室管理与应用细则》。我校部室管理与应用工作以现代化教育技术为突破口，以素质教育为核心，以教育教学为重点，发展信息技术，加快实验教学，推进教育现代化，加强管理突出应用，促使高层次多功能的资开发、交流和共享机制的

2、形成，整体提升教育质量和水平，力促我校教育跨越式发展。教育装备配备设施管理与应用工作汇报9教育装备配备设施管理与应用工作汇报我校于分别于2008年、2009年、2010年接收了市财政局共计8万余元（仪器730000元、体育器材2181800元、000000元）的仪器（730000元）、阳光体育器材（体育器材2181800元、）及图书（000000元），为了使教学资真正服务于教育教学，我校完善了《部室管理与应用细则》。我校部室管理与应用工作以现代化教育技术为突破口，以素质教育为核心，以教育教学为重点，发展信息技术，加快实验教学，推进教育现代化，加强管

3、理突出应用，促使高层次多功能的资开发、交流和共享机制的形成，整体提升教育质量和水平，力促我校教育跨越式发展。教育装备配备设施管理与应用工作汇报9教育装备配备设施管理与应用工作汇报我校于分别于2008年、2009年、2010年接收了市财政局共计8万余元（仪器730000元、体育器材2181800元、000000元）的仪器（730000元）、阳光体育器材（体育器材2181800元、）及图书（000000元），为了使教学资真正服务于教育教学，我校完善了《部室管理与应用细则》。我校部室管理与应用工作以现代化教育技术为突破口，以素质教育为核心，以教育教学为重

4、点，发展信息技术，加快实验教学，推进教育现代化，加强管理突出应用，促使高层次多功能的资开发、交流和共享机制的形成，整体提升教育质量和水平，力促我校教育跨越式发展。一、加强了部室建设，规范了设备管理。货到后，学校立即安排部室管理人员一一清点数量并登记。同时学校结合实际情况添置了书架、仪器柜。对配备的图书、仪器进行了整理，分类入柜摆放、贴标签。体育器材立即安装，投入使用。对部室实行规范管理，突出抓好常规管理。认真研究体育设备和教学实验设施及图书到位后出现的一些管理问题，制定符合实际、行之有效的管理措施和规定，明确使用要求，落实岗位职责，努力把管理的制度

5、建立在学校工作的每个方面，把管理的职责落实到学校的每个岗位，把管理的要求细化到学校教育教学的每个环节，与加强学校内涵建设和校园化建设结合起，不断提升管理水平。加强了体育器材、图书、仪器室的科学管理，所有仪器分类入橱、定位存放、科学保管、定期保养、及时维修，做好清洁卫生、防尘、防潮、防腐等工作；做好防火、防盗工作，对有毒、易燃、危险物品或药品，要严格管理，进、出、使用都要严格登记。二、完善了制度建设，确保了设施发挥作用。要规范人的行为，必须依靠制度约束，部室管理也不例外。我校严格账册制度，每个部室都建立了总账、分账，每学年定期盘点检查、校对，并做到账

6、账相符，账物相符。我校制定和完善了各项管理制度和管理人员职责，并统一装框上墙，要求各管理人员牢记职责，熟知分管设施的性能、用途及注意事项。我校规定管理人员每学期制定工作计划，学末进行工作总结。三、增强了应用意识，提高了设备效益。建设的目的是为了使用，规范管理的目的是为了更好的使用。只有充分使用好设备设施，直接为教育教学服务，建设和管理才有意义和价值。提高了仪器设备的使用效益，首先重视科学仪器的使用率。开好科学，通过生动多样的科学试验和兴趣活动，从小培养学生的科学意识，科学态度、科学精神。其次是提高信息技术及体育器材设备的使用率。把现代技术教育的应用

7、作为提高我校教育质量的突破口，，把体育器材与全民健身运动、与全面推进素质教育、推进程改革以及日常的教育教学活动紧密结合起，面向学生、走进堂、用于教学、服务社会，丰富了教育教学内容，促进了教育教学方式的变革。再次提高图书的阅读率。我校每月初分年级以班为单位由班主任牵头借阅书籍，然后分发学生，学生互相传阅，月底统一归还。学校要求学生坚持记读书笔记，写读后感。我校对设备管理、使用和教育教学应用等做了明确规定，都能坚持使用，没有闲置现象发生。通过各种应用活动及现代化学校建设，通过典型引路，达到广泛应用，举办科学教师实验展示、堂教学展示、实验教学论评选、冬季

8、球类运动会、读书感征集及读书演讲竞赛等活动，扩大师生参与面，提高了我校的教育教学质量。四、创新了培训形式，提高了教师素质。